【引語】考生如果不清楚學校國際部怎么樣就無法合理填報志愿，2025年成都市棠湖中學國際部怎么樣：【立即點擊查看】，以下是2025年成都市棠湖中學國際部怎么樣的信息。
一、2025年成都市棠湖中學國際部怎么樣
暫未查詢到棠湖中學國際部的相關信息，考生和家長可以通過多了解學校的各項信息來選擇學校，一般來說，判斷一所學校國際部怎么樣可以從以下幾個方面進行分析。
1、師資力量
任課教師415人。其中特級教師和高級教師110人級教師195人，縣級以上學科帶頭人、名教師33人優(yōu)秀教師和優(yōu)秀青年教師85人教學特色外語教學，四川省特級教師:劉勇、劉凱等。
2、學校榮譽
學校先后被授予全國“五一勞動獎狀”單位、全國職工職業(yè)道德建設先進單位、全國創(chuàng)綠色活動先進學校、省文明單位、省教育系統(tǒng)模范職工之家等榮譽；是教育部現(xiàn)代教育技術實驗學校、全國素質(zhì)教育實驗學校、國家基礎教育實驗中心外語研究中心實驗學校、全國少年兒童科學體驗活動示范學校。人民日報、光明日報、中央電視臺、中國教育報、四川日報等媒體，對學校的迅速發(fā)展和良好的辦學效益進行了廣泛的宣傳報道，學校被譽為“雙流的一張名片”。
3、辦學成果
據(jù)《成都市教育局高考白皮書》“以入量出”統(tǒng)計評 估：2014年高考，與成都市（含郊區(qū)縣）40所省一、二級示范高中相比較，棠湖中學應屆生一本上線人數(shù)超過目標任務108人，居全市第一；語文、英語單科 評估得分，均居全市第一；學?？傇u估得分103.9分，勇奪成都市第六名（與第一名僅相差2.6分），穩(wěn)居雙流縣第一名。
2015年高考，棠湖中學應屆生一本上線人數(shù)超過目標任務124人，居全市第一；應屆生本科上線人數(shù)超過目標任務115人，居全市第一；應屆生本科上線比例居全縣第一；學?？傇u估得分103分， 勇奪成都市第七名，穩(wěn)居雙流縣第一名。中央教育科學研究院、國家教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任田慧生將棠湖中學譽為“將高考應試與素質(zhì)教育完美結合的典范”，中央電視臺《發(fā)現(xiàn)之旅》對學校的課程改革進行了專題報道。
二、成都市棠湖中學近期活動
【家校共育】青藏高原科學家精神全國教育基地宣講活動在棠湖中學進行
2024年10月28日，西南民族大學青藏高原科學家精神全國教育基地宣講團李瑩副教授受邀到棠湖中學七年級一班舉行題為《家長走進課堂——青藏高原科學家精神全國教育基地》的家長進校園特別活動。此次活動旨在讓學生深入了解青藏高原的獨特環(huán)境和相關科學研究，弘揚青藏高原科學家們的奮斗精神，以激發(fā)青少年的科學興趣和探索精神，培養(yǎng)新時代青少年的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
活動伊始，棠湖中學七年級一班班主任張老師向學生們介紹青藏高原科學家精神全國教育基地宣講團成員李瑩副教授、李娟博士、雷映霞副教授、胡曉煒博士及助教等團隊成員。隨后，李瑩副教授向學生詳細介紹了青藏高原的環(huán)境特殊性，包括高海拔、稀薄的氧氣、低溫及惡劣的自然條件等。青藏高原被譽為“世界的屋脊”，它的環(huán)境對生命的生存與發(fā)展提出了嚴峻挑戰(zhàn)，也孕育了豐富的生物多樣性和獨特的生態(tài)系統(tǒng)。
接著，宣講團的代表李瑩副教授分享了其團隊青藏高原民族醫(yī)藥創(chuàng)新團隊在青藏高原開展科研活動的經(jīng)歷。同時介紹其團隊主要研究方向包括青藏高原藥用資源保護與育種栽培研究、民族醫(yī)藥材標準與制劑研究、藥用資源調(diào)查與綜合利用研究、“三區(qū)”科技服務等，并詳細介紹了工作內(nèi)容，涵蓋了野外考察、樣本采集和實驗室分析等環(huán)節(jié)，重點介紹了其團隊核心研究植物——甘松，以及獲得的各類科研獎項與成果以及在野外工作的情況，切實展示了“把論文寫在大地上”的具體化，展現(xiàn)了科學家的奮斗精神和不懈追求及科研工作的艱辛與收獲。在互動環(huán)節(jié)中，同學們紛紛舉手回答，表現(xiàn)出對科學知識的濃厚興趣和求知欲。李瑩副教授耐心解答，不時用幽默風趣的話語引得同學們笑聲連連?，F(xiàn)場氣氛熱烈而融洽，成了一片知識的海洋。
小編提示：以上是2025年成都市棠湖中學國際部怎么樣的相關信息，同學們請仔細閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。
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