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成都市政協(xié)科教委專家學(xué)者團(tuán)隊(duì)到高板中學(xué)調(diào)研：

肖前勝校長就高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)情況做了匯報(bào)，自2013年開始，高板中學(xué)先后引進(jìn)成都七中、石室網(wǎng)校資源，為農(nóng)村學(xué)子提供了更多優(yōu)質(zhì)資源，提高了學(xué)校教師教學(xué)水平，學(xué)生成績和綜合素質(zhì)得到了全面提升。

“迄今為止，學(xué)校多位教師在市縣賽課活動(dòng)中斬獲佳績，不少青年教師在較短時(shí)間內(nèi)成長為市縣骨干教師，更有不少同學(xué)通過我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，高分考入雙一流大學(xué)，它確實(shí)幫助了更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢想?！毙で皠僬f。

對網(wǎng)絡(luò)課程的日常使用來講，肖前勝校長做了答疑：“選擇性使用網(wǎng)絡(luò)課程，各個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力來安排授課方式，將前端教學(xué)和遠(yuǎn)端結(jié)合起來?？傊W(wǎng)絡(luò)課程它只會(huì)是學(xué)校的教學(xué)資源和工具，絕對不是我們的目的，這一切都僅僅圍繞學(xué)生們的成績和大學(xué)夢而進(jìn)行。”

師生代表：“我們多了一位好老師，有壓力也有了更多動(dòng)力!”

高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)端授課教師代表向調(diào)研團(tuán)隊(duì)分享了自己的網(wǎng)絡(luò)課程經(jīng)驗(yàn)，就師生共同關(guān)心的疑難問題向教科委代表取經(jīng)。有多年網(wǎng)課授課經(jīng)驗(yàn)的候老師說，網(wǎng)絡(luò)課程幫助老師們打開了教學(xué)思路，提供了更多教學(xué)啟發(fā)和思考，有助于自己有的放矢開展教學(xué)工作，針對性解決高考難點(diǎn)。

“說實(shí)話，我也和學(xué)生們一樣，有前端教師的督促，總覺得自己的積累還不充足，有壓力，也有動(dòng)力，也幫助我們老師再去提高?！备叨评蠋熑缡钦f。

“我們覺得又多了一位老師，這種模式很好，我們總是特別期待那些授課風(fēng)格幽默的老師的課，再加上自己老師平時(shí)的講解和輔導(dǎo)，知識點(diǎn)會(huì)掌握的更加透徹，希望自己可以在這么多老師的幫助下考上理想大學(xué)?！睂W(xué)生代表感言。

調(diào)研團(tuán)還聽取了學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作匯報(bào)，深入網(wǎng)班課堂聽課，了解了網(wǎng)班教學(xué)備課情況。

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