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都江堰育才學校2019上學期家長會暨第三屆雙語文化節(jié)閉幕式：
2019年12月21日，冬日難得的晴朗天氣，都江堰育才校園彩旗招展。杜鵑花與仙客來競相綻放，都江堰育才校園裝扮一新。是提前過年么？不是。這一天，四面八方的家長匯聚都江堰育才學校，參加都江堰育才學校本學期的家長會暨第三屆雙語文化節(jié)閉幕式。
孩子們像過年一樣興奮，滿懷喜悅地期待著家長們的到來。大門口迎賓禮儀隊的姑娘們身披紅色綬帶，分列大門兩旁，有禮貌地向前來參加家長會的叔叔阿姨、爺爺奶奶們問好，使家長們一進校園，如臨春風。
校門內(nèi)的大路上，各班負責簽到的都有一張小書桌，排成一條線。每班有幾個孩子舉著班牌，招呼著進來的學生家長們簽到，并有專門負責引領工作的學生帶到本班位置坐下。
家長紛紛來到學校，這時，離家長會正式開始還有20分鐘左右的時間。在孩子們的帶領下，家長先參觀了擺在會場前面的15塊展板，繼而到宿舍樓參觀了自己孩子整齊的寢室內(nèi)務。通過展板，家長們看到了本學期孩子們明顯的成長進步；看了寢室內(nèi)務，家長們真切感受到了孩子們在學校巨大的發(fā)展變化。
上午九時整，集中家長會正式開始。只見橫幅上寫著“都江堰市育才學校家長會暨第三屆雙語文化節(jié)閉幕式”。在學生龍嚴杰和李奕菲的主持下，常務副校長向啟新首先代表蔣楊斌校長致辭。他在講話中向家長們匯報了學校近兩年各方面取得的優(yōu)異成績和長足的提升與發(fā)展，介紹了本學期主要的教育教學活動及對學生成長進步的作用，宣示了學?！皟?nèi)涵發(fā)展，雙語見長、”“德智體美，全面提升”的辦學理念和辦學特色。
大力推進“學生高效學習、教師高效教學、學校高效發(fā)展”。全體家長和全校師生對他的講話報以熱烈的掌聲。緊接著，高一（2）班鄭斌同學的家長代表家長們作了發(fā)言。他在發(fā)言中給家長們提出了三條建議：1、要尊重孩子；2、多與孩子溝通交流；3、樹立自己在孩子心目中的良好形象。家長們對他的發(fā)言以掌聲表示了贊同。
雙語文化節(jié)，是本學期歷時一個多月，進行的主題教育活動。這些活動，涌現(xiàn)出了許多基本功扎實，綜合能力較強的優(yōu)秀學生。在家長會上，也選出了有代表性的選手進行了展示。例如：增強內(nèi)驅辨識力演講選手、初二（1）班的李煌婷同學，演講了《善與惡何也》，告誡人們要保持善良的本真，擯棄惡念，做對他人、對社會有益的人，讓這個世界更美好。高二（2）班的魯馨語同學是雙語導游選拔賽選出來的優(yōu)秀選手，他用流利的漢、英雙語，純正的語調，介紹了矗立于天安門廣場的人民英雄紀念碑。
給人們展示了中國共產(chǎn)黨帶領的人民軍隊的先烈們?yōu)榱私⑿轮袊⊙獖^戰(zhàn)、英勇犧牲的歷史。膾炙人口的古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，在古詩詞背誦大賽中脫穎而出的初二的陳尚鈺、高一的岳星宇、高二的李宗冀三名同學，由在座的家長現(xiàn)場抽題，分別背誦了毛澤東的《沁園春.雪》、蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》和李白的《蜀道難》。
他們聲情并茂，背誦熟練，給現(xiàn)場的家長留下了深刻印象。尤其是高二（1）班的李宗冀同學，抽背到了較長的詩篇《蜀道難》，但他不慌不忙，順利地將這首詩完整地背了下來，博得了家長們贊美的熱烈掌聲。
雙語文化節(jié)的頒獎開始了！當副校長丁建國宣布了獲獎名單之后，雙語歌詠比賽與雙語文化節(jié)總分排名獲獎的班級學生代表與班主任滿懷喜悅的心情，上臺接受校領導的頒獎。從他們洋溢的的微笑中，看到了自豪和榮光。
經(jīng)典詠流傳是近兩年很火爆的節(jié)目形式。這次家長會，有兩個班表演了這種形式。一個是初一（1）班的全體同學演唱的千字文《少年中國說》，二是高一（4）班全體同學演唱的屈原的《離騷》，他們徜徉于中華優(yōu)秀文化的田野里，淋漓盡致地演繹了其中豐富的作品內(nèi)涵。
而初二年級則演唱了英語歌曲《MORE.MOUNTAINS》，高二（2）班全體同學合唱了英語歌曲《彩虹》，他們手捧氣球和鮮花，如癡如醉的表演，把師生和家長都帶到了一個奇妙的夢幻世界。隨著無數(shù)氣球的升空，他們的夢想也被放飛。看完這幾個節(jié)目，家長們也明白了學校的育人目標，那就是培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的現(xiàn)代人。
孩子們的成長，離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的精心呵護和長期陪伴。所以，孩子們應有一顆感恩的心。集中家長會最后，全校學生面對自己的父母親人，一起表演了手語舞《感恩的心》。此時此刻，不僅孩子們被那動人的詞曲所感動，家長們也被自己孩子深情的表演所感動，不少人熱淚盈眶。歌畢，在主持人的引導下，孩子們又用深深的鞠躬表達對父母的真摯感謝，用熱烈的擁抱溫暖家長的心。親情愛意在操場上彌漫開來，使在場的所有人無不動容。
集中家長會結束后，各班家長有序地進入各班教室，參加第二階段的班級家長會。具體了解本學期孩子德智體美諸方面的成長進步，和各科老師交流孩子的學習情況。家長會架起了一座家校溝通的金橋，拉近了家長與老師的距離。家長和老師面對面，共商教育孩子大計。
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