【引語(yǔ)】舊規(guī)則限制了你?新政策為你松綁!2025年新高考來(lái)臨,選科組合+多次機(jī)會(huì),復(fù)讀是逆襲的最佳跳板。以下是2025年成都市育才學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市育才學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀,四川省明確規(guī)定,目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生,成都市育才學(xué)校是公辦學(xué)校,所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考,且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致,不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的成都市育才學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解,也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢(xún)。
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二、哪類(lèi)考生適合復(fù)讀
1.高一高二基礎(chǔ)可以,高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎(chǔ)還可以,但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去,成績(jī)下滑,最后高考失利,這類(lèi)的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí),也不是每個(gè)人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn),有些學(xué)生復(fù)讀了能提分,有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒(méi)第一年好。
2.不想讀民辦院校,學(xué)費(fèi)貴
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來(lái)費(fèi)用10W左右,家庭負(fù)擔(dān)重,并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比,競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大,對(duì)于這類(lèi)同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
3.報(bào)不了理想的專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)的選擇對(duì)于未來(lái)的就業(yè)相當(dāng)重要,很多同學(xué)由于沒(méi)有選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作,更或者跨專(zhuān)業(yè)找工作,這種就相當(dāng)于大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)白學(xué)了,如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè),可以考慮復(fù)讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒(méi)有考上理想的大學(xué),綜合自身情況,可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材,對(duì)復(fù)讀有影響嗎?
(1)2025屆高考,雖有部分教材發(fā)生變化,但是"換湯不換藥",新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調(diào)整,知識(shí)體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒(méi)有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程,學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
(2)面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換,教育部往往會(huì)設(shè)置過(guò)渡期,據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專(zhuān)業(yè)分析,過(guò)渡階段,高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過(guò)10%,甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
(3)復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、成都市育才學(xué)校近期活動(dòng)
青春和聲,夢(mèng)想同歌
青春如詩(shī),音符躍動(dòng)成歌;夢(mèng)想如海,少年揚(yáng)帆起航!當(dāng)春日的流光漫過(guò)七中育才銀杏校區(qū)爾雅廳,第18屆校園文化藝術(shù)節(jié)“青春璨歌,美在育才”系列活動(dòng)之“青春璨歌”班級(jí)合唱比賽如約而至。作為校園文化藝術(shù)節(jié)的年度重軸戲,這場(chǎng)延續(xù)十八載的文化盛典,成為鐫刻青春印記的時(shí)光卷軸、滋養(yǎng)美育精神的沃土。舞臺(tái)之上,2024級(jí)學(xué)子以歌為劍,劈開(kāi)春日的寂靜——他們的歌聲是春雷,激蕩著少年熱血;是潮涌,席卷著時(shí)代回響;更是銀杏樹(shù)下代代相傳的文化基因,在新時(shí)代少年的血脈中奔涌出灼灼光華。校區(qū)副校長(zhǎng)張自力,以及藝術(shù)組的多位老師出席本次比賽。并特別邀請(qǐng)到成都市錦江區(qū)教育科學(xué)研究院音樂(lè)教研員張志超老師親臨指導(dǎo),與育才師生共赴這場(chǎng)藝術(shù)盛宴。
青春是仰望星空的赤忱,是奔赴大海的勇氣;夢(mèng)想是星辰的璀璨,是遠(yuǎn)方的遼闊與無(wú)垠。歌曲以?xún)?yōu)美的旋律和深遠(yuǎn)的意境,譜寫(xiě)出了追夢(mèng)少年的心聲。在人生的漫漫征途上,我們總會(huì)遭遇風(fēng)雨的侵襲,迷茫與挫折如影隨形,讓我們?cè)诤诎抵信腔病H欢?,總有一束光,能穿透陰霾,照亮我們前行的道路。他們用溫暖的旋律和?lì)志的歌詞,唱出了青春的力量與勇氣。青春如詩(shī),綠意盎然;夢(mèng)想如歌,生機(jī)勃發(fā)!全班同學(xué)以歡快的旋律和清新的歌詞,描繪了一個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的世界。它讓我們感受到生命的蓬勃與美好。只要心懷希望,勇敢前行,我們就能創(chuàng)造屬于自己的青青世界!
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