【引語(yǔ)】想要選到合適自己的學(xué)校，同學(xué)們就要了解清楚學(xué)校學(xué)校環(huán)境怎么樣，2025年成都市列五中學(xué)大邑分校學(xué)校環(huán)境怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是2025年成都市列五中學(xué)大邑分校學(xué)校環(huán)境怎么樣的信息。
一、2025年成都市列五中學(xué)大邑分校學(xué)校環(huán)境怎么樣
列五中學(xué)大邑分校占地面積49328平方米，建筑面積28544多平方米。各種功能用房和設(shè)備設(shè)施齊全，理化生實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室、音樂室、美術(shù)室、多媒體學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等為師生提供了良好的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、成都市列五中學(xué)大邑分校近期活動(dòng)
【校園動(dòng)態(tài)】精研新課標(biāo) 踐行新理念大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展“薪火計(jì)劃”系列培訓(xùn)之——新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分享活動(dòng)
為了強(qiáng)化新課程改革理念，貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求，切實(shí)將新課標(biāo)教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，在師培中心的精心組織下，于2024年12月12日，在學(xué)術(shù)廳開展了“薪火計(jì)劃”系列培訓(xùn)之——新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分享活動(dòng)。大邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記李華清、校長(zhǎng)王維榮、專職副書記趙焱、副校長(zhǎng)蔣林、教務(wù)處副主任萬(wàn)紅霞以及全體青年教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由師培中心主任賈登位主持。
高一年級(jí)歷史教師許德皓以《中外歷史綱要（上）》第二十一課為例進(jìn)行新課標(biāo)解讀。許老師從歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)、本課課標(biāo)與解讀、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)置，以及如何在教學(xué)中融入學(xué)科核心素養(yǎng)五個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過(guò)本次講解，讓大家更清楚在備課過(guò)程中如何去進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，如何在教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。初中八年級(jí)數(shù)學(xué)教師張海燕以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》為題，進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。張老師從課程標(biāo)準(zhǔn)概述、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)、學(xué)生能力的培養(yǎng)、教師角色與專業(yè)發(fā)展、課程實(shí)施與監(jiān)督六個(gè)部分，并結(jié)合自己在課堂教學(xué)中如何貫徹落實(shí)新課標(biāo)的例子對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自己的解讀。
初中九年級(jí)政治教師何姣以《初中道德與法治》為題，從課程的理念與追求、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的主要變化與突破、道德與法治課程實(shí)施中的重點(diǎn)與難點(diǎn)四個(gè)方進(jìn)行分享。何老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，先從道德與法治課程的性質(zhì)出發(fā)，分享了思政課的性質(zhì)以及核心素養(yǎng)的重要性和意義，強(qiáng)調(diào)了育人方式和評(píng)價(jià)方式兩方面的變化以及如何從課程實(shí)施中去突破重難點(diǎn)。初中化學(xué)組劉曉鳳老師和汪恒莉老師以《初中化學(xué)新課標(biāo)的解讀》為題，從課程改革的背景與意義、初中化學(xué)新課標(biāo)概述、課標(biāo)的內(nèi)容解讀、教學(xué)方法與策略建議、評(píng)價(jià)方式與改革方向，教師如何適應(yīng)和應(yīng)對(duì)新課標(biāo)挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行了分享。在新課標(biāo)的閱讀中，她們更明確了新課標(biāo)要求：初中化學(xué)考察重點(diǎn)不再是知識(shí)的死記硬背，而在于對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用，教師應(yīng)當(dāng)更關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)以及實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
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