【引語(yǔ)】如果考生想要充分了解學(xué)校，那么就務(wù)必要了解清楚學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置，2024年成都市濛陽(yáng)中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市濛陽(yáng)中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置。

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二、2023年成都市濛陽(yáng)中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置

2023年成都市濛陽(yáng)中學(xué)招生總?cè)藬?shù)500人，一共10個(gè)班，每班50人

三、成都市濛陽(yáng)中學(xué)近期活動(dòng)

濛陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年度秋季開學(xué)班主任培訓(xùn)

為進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，提升班主任綜合素質(zhì)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，8月29日，濛陽(yáng)中學(xué)特邀四川省首屆基礎(chǔ)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家、成都七中林蔭校區(qū)優(yōu)秀班主任唐世杰老師到校作專題培訓(xùn)講座。全校班主任、行政干部參加培訓(xùn)，此次活動(dòng)由政教處主任楊定泉主持。

唐老師帶來(lái)了精彩專業(yè)的《特優(yōu)生培養(yǎng)的班級(jí)教育實(shí)踐》主題講座，介紹了成都七中針對(duì)特優(yōu)生不同階段的培優(yōu)路徑。高一階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、受挫能力、獨(dú)立思考的能力；高二階段引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)生遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、小組學(xué)習(xí)能力；高三階段磨煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)效率意識(shí)、小組研題能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，唐老師結(jié)合一線班主任工作實(shí)際，列舉了較為典型生動(dòng)的教育案例，在案例中啟發(fā)大家的思維，提升認(rèn)識(shí)和看待問(wèn)題的格局。

唐老師在其教學(xué)實(shí)踐中著眼整體發(fā)展，立足個(gè)體成才，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。他用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)深度學(xué)習(xí)，合作探究，實(shí)踐操作等實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“解題”到“解決問(wèn)題”的轉(zhuǎn)變，潛移默化地提升了學(xué)生的必備知識(shí)與關(guān)鍵能力。

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