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一、2025年成都市成都教科院附屬學(xué)校師資力量怎么樣
學(xué)校充分發(fā)揮機制優(yōu)勢,面向全國選聘優(yōu)秀教師,實現(xiàn)教師隊伍動態(tài)優(yōu)化。全校教職工480人,平均年齡36歲,博士、碩士學(xué)歷占比36.8%。應(yīng)屆畢業(yè)生來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等部屬師范院校及985高校。成熟型教師占比88%,并榮獲縣級及以上課堂教學(xué)大賽一等獎。學(xué)校形成了“個人規(guī)劃,學(xué)校搭臺,專家?guī)蛶?,團隊打造”的優(yōu)質(zhì)教師專業(yè)成長路徑。
學(xué)校以建設(shè)“新時代,新名?!睘檗k學(xué)目標,秉持錢學(xué)森先生“大成智慧教育”理念。為了實現(xiàn)“培養(yǎng)民族基石、未來先鋒”的育人目標,學(xué)校在“更高、更新、更強”的附中精神引領(lǐng)下,始終堅持“立德求是,厚學(xué)鼎新”的校訓(xùn);堅持“以研究的視域教書,以生本的視界育人”的辦學(xué)理念;堅持“潛心教書、靜心育人”的教風和“潛心篤志、惟實礪新”的學(xué)風;系統(tǒng)構(gòu)建了“一核兩翼三層四類”生本課程體系,因材施教,全力打造“融課堂”;創(chuàng)建“大成德育”體系,五育并舉促進學(xué)生全面而個性化的成長;形成了“強基領(lǐng)航,貫通融合”的辦學(xué)特色。
在成都市教育局和高新區(qū)的大力支持下,學(xué)校在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)方面走出了一條具有時代特色的附中道路,實現(xiàn)了“高考+強基”培養(yǎng)雙向優(yōu)勢,學(xué)科競賽與高考出口成績優(yōu)異,被成都市教育局評為“成都市‘拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)’(強基計劃)辦學(xué)特色突出學(xué)?!?。
二、成都市成都教科院附屬學(xué)校近期活動
守常道·應(yīng)萬變 ——成都教科院附校教育集團 聯(lián)合教研成果斐然
在2024 - 2025學(xué)年的教學(xué)征程中,成都教科院附校教育集團兩校區(qū)勇立“三新”潮頭,緊緊錨定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)這一教育航標,深度聚焦教學(xué)重點,尤其是在教材應(yīng)用與教學(xué)策略的優(yōu)化上持續(xù)發(fā)力。歷經(jīng)一學(xué)期的躬身實踐與理論沉淀,憑借前期積累的深厚底蘊,集團于2025年1月14日 - 15日盛大舉辦兩校區(qū)聯(lián)合教研活動,以現(xiàn)場研討的形式,為教學(xué)理念與方法的革新注入澎湃動力。
本次兩校區(qū)聯(lián)合教研活動規(guī)??涨埃瑯O具全面性與系統(tǒng)性:涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、語文等多門學(xué)科,內(nèi)容豐富多元,形式精彩紛呈。本次活動旨在為各年級、各學(xué)科教師搭建交流平臺,促進教育理念與教學(xué)方法的全方位互通。它強化了兩校區(qū)的凝聚力與向心力,推動集團化辦學(xué)向縱深發(fā)展。為教師提供了廣闊的成長空間,助力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍,最終服務(wù)于學(xué)生的全面成長與發(fā)展,為老百姓家門口的好學(xué)校助添新的內(nèi)涵,為成都高新區(qū)教育強區(qū)、提質(zhì)賦能交出附校教育人的優(yōu)質(zhì)答卷!
在教育領(lǐng)域,構(gòu)建高效新課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的核心要義,而精巧設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)則是打開這扇大門的關(guān)鍵鑰匙。初中數(shù)學(xué)分會場教研活動由智慧中心主任張希擔綱主持,數(shù)學(xué)專家段小龍、校長王嵐、副校長陳倩以及集團全體初中數(shù)學(xué)教師齊聚一堂,共襄盛舉。
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