【引語(yǔ)】新高考選科自由,不是改寫過去,而是重塑未來——你的優(yōu)勢(shì)科目,終將成為破局的鑰匙。以下是2025年遂寧市遂寧一中是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年遂寧市遂寧一中是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年遂寧市仍然允許高考復(fù)讀,四川省明確規(guī)定,目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生,遂寧市遂寧一中是公辦學(xué)校,所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考,且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致,不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的遂寧市遂寧一中是否招收高三復(fù)讀生,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解,也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1.高一高二基礎(chǔ)可以,高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎(chǔ)還可以,但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去,成績(jī)下滑,最后高考失利,這類的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí),也不是每個(gè)人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn),有些學(xué)生復(fù)讀了能提分,有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒第一年好。
2.不想讀民辦院校,學(xué)費(fèi)貴
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來費(fèi)用10W左右,家庭負(fù)擔(dān)重,并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比,競(jìng)爭(zhēng)力沒那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大,對(duì)于這類同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
3.報(bào)不了理想的專業(yè)
專業(yè)的選擇對(duì)于未來的就業(yè)相當(dāng)重要,很多同學(xué)由于沒有選擇一個(gè)好的專業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作,更或者跨專業(yè)找工作,這種就相當(dāng)于大學(xué)的專業(yè)知識(shí)白學(xué)了,如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門專業(yè),可以考慮復(fù)讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒有考上理想的大學(xué),綜合自身情況,可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材,對(duì)復(fù)讀有影響嗎?
(1)2025屆高考,雖有部分教材發(fā)生變化,但是"換湯不換藥",新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整,知識(shí)體系整體上沒有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程,學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
(2)面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換,教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期,據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析,過渡階段,高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%,甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
(3)復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、遂寧市遂寧一中近期活動(dòng)
燃少年之志 揚(yáng)“炊”夢(mèng)之帆 遂寧一中高一年級(jí)開展遠(yuǎn)足和戶外野炊活動(dòng)
春和景明,百花爭(zhēng)艷。在“五育并舉”教育理念深入推進(jìn)的當(dāng)下,為全面落實(shí)素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,3月24日上午,在進(jìn)行細(xì)致的安全教育后,高一年級(jí)師生有序走出校門,前往經(jīng)開區(qū)月山村開展戶外野炊活動(dòng)。此次野炊活動(dòng),并非簡(jiǎn)單的游玩,而是一堂生動(dòng)的實(shí)踐課。在親近自然的過程中,學(xué)生們能親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,鍛煉生活技能。他們?cè)谔镆伴g搭建爐灶、生火做飯,在相互配合中增進(jìn)友誼,在克服困難中提升自我。這不僅豐富了學(xué)生的課余生活,更讓“五育并舉”的理念在實(shí)踐中得到有效落實(shí)。
出發(fā)前,年級(jí)組向全體同學(xué)詳細(xì)講解了活動(dòng)過程中可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)以及應(yīng)對(duì)措施,從交通安全到野外活動(dòng)安全,事無巨細(xì)。同時(shí),著重強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律要求,明確告知學(xué)生要聽從指揮,不可擅自離隊(duì)。學(xué)生們個(gè)個(gè)激情澎湃,眼神中滿是對(duì)此次活動(dòng)的期待。他們身著整齊的校服,帶著準(zhǔn)備好的炊具和食材,以班級(jí)為單位,精神抖擻地整裝出發(fā)。一路上,青春的歡聲笑語(yǔ)回蕩在春日的暖陽(yáng)下,向著目的地大步邁進(jìn) ,去擁抱這場(chǎng)與自然、與勞動(dòng)的美好邂逅,高一年級(jí)全體教師參加本次野炊活動(dòng)。
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