【引語(yǔ)】了解學(xué)校信息的時(shí)候，不僅要了解學(xué)校的師資，還要了解學(xué)校的升學(xué)率，2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)本科升學(xué)率是多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是樂(lè)山市馬踏中學(xué)本科升學(xué)率的相關(guān)信息。
一、2025年樂(lè)山市馬踏中學(xué)本科升學(xué)率是多少【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2024年樂(lè)山市馬踏中學(xué)本科升學(xué)率是多少
1、高考一本硬上線16人，完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)的145%，創(chuàng)造中考中等生高考上一本的奇跡！
2、高考二本硬上線132人，突破100人大關(guān)，比去年增加33人，增長(zhǎng)率33.3%；二本上線率達(dá)42.2%，創(chuàng)歷史新高；完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)的147%；實(shí)現(xiàn)中考低分、超低分學(xué)生高考完美逆襲！
3、王宇嬌高考取得604分的優(yōu)異成績(jī)，躋身高考特優(yōu)生行列。丁嘉儀以577分奪得全縣文科第一名。
4、“中進(jìn)優(yōu)出”創(chuàng)造奇跡。（1）本屆高一入口時(shí)，我校一本希望生僅有4人，全縣前200名僅2人；高考我校一本硬上線16人，一本希望生鞏固率高達(dá)400%。
（1）我?！笆抑袑W(xué)網(wǎng)班”理科班入口一本希望生僅4人，高考一本上線10人，希望生鞏固率高達(dá)250%；高考二本上線36人，上線率達(dá)75 %，超全省平均上線率30個(gè)百分點(diǎn)。
（2）我?！笆抑袑W(xué)網(wǎng)班”文科班入口一本希望生為0，高考一本上線2人，希望生鞏固率200%；二本希望生僅14人，高考二本上線29人，希望生鞏固率達(dá)207%。
三、樂(lè)山市馬踏中學(xué)近期活動(dòng)
教師風(fēng)采|吳光輝：嚴(yán)慈相濟(jì)，教書(shū)育人
吳光輝，40歲，中共黨員，馬踏中學(xué)生物教師。2008年參加工作以來(lái)，他一直在馬踏中學(xué)承擔(dān)多個(gè)班的生物教學(xué)，并擔(dān)任了十多年的班主任。吳老師曾獲得井研縣高三管理先進(jìn)個(gè)人、兩次獲得井研縣師德標(biāo)兵，2024年獲得井研縣優(yōu)秀教師。吳老師在平時(shí)始終嚴(yán)格要求自己。班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情，高度的責(zé)任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。每擔(dān)任一屆班主任，吳老師都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。在班級(jí)管理中相信學(xué)生，依靠學(xué)生，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)地指導(dǎo)、支持，以便順利開(kāi)展工作。長(zhǎng)情的陪伴時(shí)最好的教育。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的具體情況，吳老師堅(jiān)持每天早晚到班陪伴學(xué)生，很多事情親力親為，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。
擔(dān)任班主任的十幾年中，他堅(jiān)持親自收存學(xué)生手機(jī)；同時(shí)，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，吳老師非常嚴(yán)格地糾正學(xué)生錯(cuò)誤，他非常注重班級(jí)紀(jì)律，真正做到了嚴(yán)之有度，他要求學(xué)生“該學(xué)時(shí)好好學(xué)，該玩時(shí)好好玩”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到了嚴(yán)之有理。吳老師深知每個(gè)學(xué)生都有自己的故事和困惑。因材施教，有教無(wú)類(lèi)，是吳老師的座右銘。因此，他總是耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給與幫助和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)“拋錨”時(shí)，總是細(xì)致地給與開(kāi)導(dǎo)。
他總是自嘲“自己話多”，對(duì)學(xué)生就像父母一樣，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，從不放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生們都親切地稱(chēng)吳光輝老師“輝哥”。作為班主任，他經(jīng)常深入班級(jí)，做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等，并通過(guò)日常的學(xué)習(xí)、體育鍛煉、班級(jí)活動(dòng)等各種方式，在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，做學(xué)生的成長(zhǎng)的好伙伴、好朋友。
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