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一、2022年成都市成都七中高新校區(qū)國際班招生條件【立即點擊獲取】

二、2021年成都市成都七中高新校區(qū)國際班招生條件

三、成都市成都七中高新校區(qū)近期活動

成都七中（高新校區(qū)）和石室中學（北湖校區(qū)）英語組舉行聯(lián)合教研活動

新的希望，新的起點，新的征程。為使英語教學工作再上新臺階，11月23日，成都七中（高新校區(qū)）和石室中學（北湖校區(qū)）在成都七中（高新校區(qū)）子云書院三樓錄播室舉行了英語組聯(lián)合教研活動。這既是落實學校英語教研組學期計劃的具體體現(xiàn)，又是一次校際聯(lián)教聯(lián)學互動交流的活動創(chuàng)新。

英語教研組按照方案要求，認真準備，精心組織，教學老師用心備課，大膽展示，評課老師積極思考，點評專業(yè)，教研（備課）組長精彩分享，各具特色。通過此次教研活動旨在增進校際交流，相互學習，共同提高。來自石室中學（北湖校區(qū)）的陳詩瑀老師執(zhí)教了第一節(jié)課。該課是一節(jié)報刊閱讀課，主題為Western fast food front。

在引入部分，陳老師創(chuàng)設情景，由“What should I choose for my breakfast, western food or local food?”進入本課文本話題。在閱讀環(huán)節(jié)，陳老師布置了三個任務：任務1，通過閱讀，從文中提煉出關鍵詞匯完成海報填空；任務2，提問為什么外來品牌餐廳需要localize；任務3，為即將登臨成都的Shake Shack餐廳設計logo以實現(xiàn)localize 的目的。

第二節(jié)由成都七中（高新校區(qū)）高靜老師執(zhí)教。該課的主題是Food for the future。在實施活動前，高老師已經(jīng)為每一位組員準備了任務清單，列出任務角色和分析事項。在現(xiàn)場教學過程中，高老師始終充當組織者、幫助者和觀察者的角色。高老師的課體現(xiàn)了成都七中英語組一直貫徹的以學科核心素養(yǎng)為指向的英語學習活動觀，倡導自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，使學生在語篇分析的體驗、實踐和探究中發(fā)展英語學科核心素養(yǎng)。

兩堂獻課后，成都七中（高新校區(qū)）英語教研組長唐艷老師組織了評課。首先由兩位執(zhí)教老師簡要介紹了自己的教學設計。然后由成都七中（高新校區(qū)）張學剛老師和孫中美老師點評第一節(jié)課。張老師認為，陳詩瑀老師雖然今年畢業(yè)才走上講臺兩個多月，但個人素質非常高，她自信、清晰的表達，沉穩(wěn)的上課風格給在場的老師留下了深刻的印象。

在教學過程中，陳老師善于使用ICQ(Instructions Check Questions),CCQ(Concept  Check Questions)等教學工具，以確定學生聽清指令、明白概念，提高了課堂效率。孫老師認為該堂課有三個亮點：首先，選材非常貼合學生實際，能引起學生興趣；第二，教學步驟清晰，活動形式多樣，學生參與面廣；第三，文本解讀角度很新穎。兩位老師也對這堂課提出了可以改進的地方，如引入環(huán)節(jié)太長，吸引力不強，受時間限制，學生活動還不夠充分。

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