【引語(yǔ)】不同地區(qū)的學(xué)校招生條件和班級(jí)設(shè)置都是有差別的，2022年成都市金堂中學(xué)創(chuàng)新拔尖人才基地班有多少個(gè)：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市金堂中學(xué)近年的創(chuàng)新拔尖人才基地班有多少個(gè)。

一、2022年成都市金堂中學(xué)創(chuàng)新拔尖人才基地班有多少個(gè)【立即點(diǎn)擊查看】

二、2021年成都市金堂中學(xué)創(chuàng)新拔尖人才基地班有多少個(gè)

創(chuàng)新拔尖人才基地班：2個(gè)

成都七中網(wǎng)絡(luò)班（含未來(lái)課堂E班）：5個(gè)

國(guó)家宏志助學(xué)班：1個(gè)

“5+2”區(qū)域特招辦學(xué)班：1個(gè)

溥博課程改革班：14個(gè)

少數(shù)民族班：1個(gè)

雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)特色班：1個(gè)

三、成都市金堂中學(xué)近期活動(dòng)

精于教學(xué)之業(yè)，醉于學(xué)術(shù)之理——“金堂工匠”高先列

根據(jù)金堂縣委、縣政府、縣委組織部、縣人社局、縣總工會(huì)相關(guān)要求，我縣開展了2021年“金堂工匠”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)基層單位推薦和個(gè)人申報(bào)，經(jīng)專家評(píng)審組現(xiàn)場(chǎng)考察、分組審議、綜合評(píng)審、社會(huì)公示和縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批等程序，我校高先列老師被授予“金堂工匠”稱號(hào)。

高先列，中小學(xué)高級(jí)教師，從事班主任工作16年，教研組長(zhǎng)6年，行政工作6年，先后被評(píng)為金堂縣首屆教學(xué)能手，金堂縣師德標(biāo)兵，金堂縣德育先進(jìn)個(gè)人，成都市學(xué)科帶頭人，金堂縣特級(jí)教師，成都市師德標(biāo)兵，成都市特級(jí)教師等榮譽(yù)。

身為教師，高老師深感“為師之重，可謂擎天地之本，造社稷之基，育蒼生之德！” 集30年教育教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，樹立了“厚德尚學(xué)，覃被含靈，經(jīng)邦弘化，康濟(jì)艱難”的教育理念。教育中逐漸形成了“天、地、仁”的教學(xué)哲學(xué)，“天”即“智慧”，包括知識(shí)、思維、策略、創(chuàng)造等，它決定人生之質(zhì)；“地”即“身心”，包括身體強(qiáng)健、心理健康等，它是人生之基；“仁”即“人際關(guān)系”，包括人的品德力、故事力、感召力、聚合力、引領(lǐng)力等，它是人生之鏈。“天、地、仁”傳承歷史、承載現(xiàn)實(shí)、映射未來(lái)，促成學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)。

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