依托大數(shù)據(jù)，石室“雙減”進行時——石室中學精準教學實踐探索

根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的文件，石室中學提出互聯(lián)網+技術下的大數(shù)據(jù)精準教學理念。該理念不僅成為了石室中學“雙減”背景下實現(xiàn)減負增效的重要途徑，而且在真正意義上幫助學校實現(xiàn)了嚴格控制作業(yè)的總量和時長，提升教學質量，建立優(yōu)質作業(yè)資源庫，推動資源共建共享的目標。

石室中學精準教學借助大數(shù)據(jù)、人工智能等技術因材施教，以教學診斷促進學生發(fā)展，輔助教師精準指導，提升課堂教學效度，助力學科建設，開辟家校共育途徑。石室中學精準教學的實踐來源于學校長期和學生、教師、家長互動中所發(fā)現(xiàn)的真實困惑的探索。 精準備課，精準評講，構建智能題庫，將數(shù)據(jù)進行分析處理，挖掘數(shù)據(jù)的使用價值。大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng)分為三個端口，分別為手機端、網頁端以及教師端。

通過手機端口里的課堂助手，老師可以實現(xiàn)與教室一體機的互動，包括使用PPT控制、課堂點名、照片上傳、實時視頻、手機投屏等功能。通過線上閱卷，進行考試的批閱并且查看試卷分析。同時，可以瀏覽整體考試情況，看到每一題的卷面分析及學生成績單，也可查看到每個學生的原卷情況。