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高新區(qū)中小學(xué)第二屆課堂教學(xué)提質(zhì)增效現(xiàn)場會在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)順利舉行
4月3日，成都高新區(qū)第二屆課堂教學(xué)提質(zhì)增效現(xiàn)場會暨基于提質(zhì)增效的“引悟”課堂教學(xué)展示在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)順利舉辦。該活動由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)承辦。
來自成都高新區(qū)教育發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)，基礎(chǔ)教育部的工作人員，全區(qū)中學(xué)主管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任、各學(xué)科教研組長、備課組長、學(xué)科骨干教師，全區(qū)高、初中各學(xué)科各學(xué)段的專兼職教研員共約450余人，齊聚天驕路6號電子科技大學(xué)實驗中學(xué)參加了此次盛會。
同時，活動還邀請了四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師李松林；四川省教科院高中所所長、正高特級教師、教研員吳中林；錦江區(qū)進修校副校長、正高特級教師、教研員賀慧；成都市教科院正高級教師陳一凡；成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主任、特級校長唐方劍等專家學(xué)者參加聽課、評課并做專題報告。
該活動分由兩個環(huán)節(jié)組成，一是“引悟”課堂教學(xué)展示，二是專題報告。課堂展示環(huán)節(jié)由電子科技大學(xué)實驗中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史組的十名教師獻上“引悟”課堂教學(xué)案例?！耙颉闭n堂是電子科技大學(xué)實驗中學(xué)在三年前便開始探索的課堂教學(xué)變革之項目。
古人說“教貴善引、學(xué)貴善悟”，“引悟”課堂突出“教師引、學(xué)生悟”。電子科技大學(xué)實驗中學(xué)在“引悟”課堂中逐漸提出教學(xué)的4個環(huán)節(jié)：即引入悟境、引領(lǐng)悟識、引導(dǎo)悟技、引申悟道。
4個環(huán)節(jié)在有的學(xué)科體現(xiàn)為層層遞進，而在有的學(xué)科則體現(xiàn)為處處滲透，“引悟”沒有嚴(yán)格的模式，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)也拒絕給出一個教條化的模式，而是注重“引悟”的理念，在引中教，在悟中學(xué)，各個學(xué)科形成了富有學(xué)科特色的課堂實施方式。
本次進行“引悟”課堂展示的十節(jié)課分別是：語文組高二年級王子君老師的《林教頭風(fēng)雪山神廟》；英語組高二年級張瀟老師的《 Highlights of my senior year》；化學(xué)組高二年級盧建松老師的《分子的立體構(gòu)型》；化學(xué)組初三年級文默老師的《堿的化學(xué)性質(zhì)》；語文組七年級劉敏銳老師的《帶上她的眼睛》；數(shù)學(xué)組高三年級劉華老師的《鱉臑在高考中的應(yīng)用》；
數(shù)學(xué)組八年級胡冬梅老師的《平行四邊形的性質(zhì)》；英語組七年級陳瑪麗老師的《典范英語5b lesson11 The bully》；物理組初三年級舒冬老師的《中考總復(fù)習(xí)第一輪-沉浮條件及其應(yīng)用》；歷史組高一年級李鵬程老師的《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》。十節(jié)課精彩紛呈、各有千秋，十位老師從不同學(xué)科的角度，展示了自己對“引悟”課堂的實踐和思考，得到了參會老師的諸多好評。
下午的專題報告會由高新區(qū)教育發(fā)展中心基礎(chǔ)教育部負責(zé)人、高中化學(xué)高級教師、教研員王文利老師主持。王老師說，教育大計，質(zhì)量為本，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)的“引悟”課堂是一種高效課堂，近幾年來科中初高中教育教學(xué)取得了長足進步，教學(xué)實效突出。本次選擇電子科技大學(xué)實驗中學(xué)，也是想與全區(qū)的教育同仁一起分享和研討，共同推進教育改革，為高新教育提質(zhì)增效。
活動圓滿結(jié)束，參會老師表示“引悟”課堂現(xiàn)場會是一場盛宴，在電子科技大學(xué)實驗中學(xué)的一天收獲頗豐，電子科技大學(xué)實驗中學(xué)從學(xué)科本質(zhì)、核心素養(yǎng)、教師專業(yè)化等方面進行了課堂實施探索，這種探索切實可行也真正落到了實處，3年多來效果顯著，為教學(xué)研究提供了重要的案例，也讓大家看到科中短短幾年成為教育界黑馬的秘密武器。
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作者：csg6
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