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2015年，全民掀起的閱讀熱潮，比過去的任何一年都更甚。因為連續(xù)兩次“全面閱讀”都被寫入政府工作報告，強調需在企業(yè)、學校、社區(qū)整個社會大力推廣全民閱讀。
不僅在23日的“世界閱讀日”這天，整個4月實體書店里、書香校園中、手機新媒體上，薦書、分享與閱讀都無處不在的點燃著人們渴望更加豐盈的內心。作為閱讀最應該扎根的校園，更是承擔著普及閱讀、激發(fā)閱讀熱情的重要責任。在四川省全民閱讀“書香校園”評選中，華西都市報記者特別走進了十大“書香校園”，探訪他們是如何用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生的。
芳菲四月，走進成都八中，掩映在綠樹中的每處亭臺樓閣、小橋流水邊上，都能看見三三兩兩的師生拿著書籍在閱讀、在朗誦。八中老教師說，這場景，很自然。早在上個世紀，學校就已認識到書香校園是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現，更是優(yōu)良校風和人文傳統(tǒng)延伸的基礎，因此無時無刻不在推廣閱讀。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。時至今日，學校還一直保持著教師共讀、師生共讀、閱讀朗誦、閱讀寫作以及閱讀點評等多樣的閱讀傳統(tǒng)。數十年來，“從上而下”的教師榜樣示范作用，與“自下而上”的學子自主主動閱讀構成了成都八中的“書香”特色，師生交融，書韻濃厚。
以師為范 閱讀筆記寫下成長。
世界閱讀月，成都八中的“卓爾講壇”本期主題是走進白居易，賞析《長恨歌》。與以往聆聽“良師益友話讀書”、“孟子的為人與思想”等專題閱讀講座一樣，過道上都擠滿了師生。
很多年前，四川省特級教師鐘畢發(fā)現學子們普遍存在“不知道讀什么書”等問題，于是自發(fā)在多功能廳開設講堂設立閱讀專題。每隔數月她便拋出一個精心準備的主題，幫大家梳理書目、調集興趣。常常引經據典，讓學生們從獨特的角度去理解歷史，受到熱捧。
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作者：csg5
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