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成都市樹德協(xié)進中學開展教師校本課程開發(fā)培訓：

2018年7月10日上午，中國教育科學研究院基礎教育研究所陳如平所長、中國教育學會未來教育家發(fā)展學院張威副院長一行，蒞臨成都市樹德協(xié)進中學，為學校校全體教職工做關于高中教師如何進行校本課程開發(fā)的專題培訓。

首先，發(fā)展研究室的劉立鋒老師向大家介紹了學校的文化淵源、現(xiàn)有課程體系及校本課程建設的前期成果。陳如平所長在肯定了我?，F(xiàn)有課程體系的基礎上，追問校本課程開發(fā)的目的，強調學校的整體育人目標、課程目標與具體的課堂教學目標相一致、相融合，引發(fā)了老師們的認真思考。

隨后，陳所長又作了專題報告——《學校課程體系設計的“三化”路徑》，在全球化、新課改的視野下，將理論和實踐成果經(jīng)驗結合起來，通過一些經(jīng)典案例和數(shù)據(jù)，提出并具體闡釋了我們應該關注學校課程體系設計“三化”，即“教育內(nèi)容課程化、核心素養(yǎng)校本化、課程結構體系化”。

在下午的培訓開始前，老師們先結合陳所長的指導，分教研組開展了熱烈討論，梳理出了各自即將開發(fā)校本課程的方向和基本框架。陳所長針對老師們提交的校本課程開發(fā)意向表，圍繞如何規(guī)劃發(fā)展高階課程產(chǎn)品、如何規(guī)劃課程的形態(tài)、如何找到創(chuàng)意思維等問題進行了深入指導，并就典型個案與參會老師一起進行了分享探討。

在現(xiàn)場指導以后，陳所長又聚焦于“學校校本課程開發(fā)的步驟、環(huán)節(jié)和注意事項，校本教材的編纂原則”，為大家作了專題講座，使廣大教師茅塞頓開，打消了“課程開發(fā)難度過大、不知如何開展和操作”的疑慮。

在培訓過程中，陳如平所長激情洋溢、妙語連珠，有實在的例子、有接地氣的囑托、有技術層面的指導，贏得了全場真真熱烈的掌聲和會意的笑聲。

培訓結束后，楊書文校長做了總結發(fā)言。他指出，目前成都樹德協(xié)進中學的校本課程開發(fā)雖然已取得了一定成績，但與學校高位發(fā)展、爭創(chuàng)省級一級示范高中的愿景還存在一定差距，希望每位與會老師悉心領悟、認真消化吸收陳如平專家的培訓內(nèi)容，充分利用暑期學習的時間，繼續(xù)深入研究、不斷探索，為培養(yǎng)“智高學淵、德懿慧明”成都樹德協(xié)進中學而開發(fā)出更加豐富多元的特色校本課程！

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編輯：csg2

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