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三岔中學葉韻老師：

三岔中學葉韻老師，現(xiàn)任三岔中學高2015級2班和10班英語教學工作，高2015級英語學科備課組組長。任教十八年來，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，時刻銘記：只有被放棄關愛的孩子，沒有永遠落后的學生，即使再苦再累，也要教好每一個學生，讓家長放心。十八年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異的成績，得到了各級領導，廣大師生和家長的廣泛贊譽。

一、 與時俱進，終身學習，充分體現(xiàn)尊重，民主與平等。

作為一名光榮的人民教師，葉韻同志有著新的教育理念，積極投身于教育教學改革，不斷學習新的教育教學思想與知識，與時俱進。葉老師學理論，勤實踐，掌握現(xiàn)代教育技術，加快從經驗型教師向研究型教師的轉變，她的課堂活潑，輕松，有趣，充分體現(xiàn)尊重，民主與平等的氛圍。葉老師采取小組合作學習模式，通過合作式的交流，讓學生在民主平等的基礎上與他人互相合作，這樣不僅提高了他們的自信心，鍛煉了他們的口頭表達、隨機應變等多種能力，挖掘了他們的內在潛能，還能督促他們自覺積累知識，端正他們的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

她對學生實施分類分層教學，最終讓學生能自主全方面發(fā)展。深受學生喜愛并取得了優(yōu)異成績，得到了同行的充分肯定。

二、 關愛學生，愛崗敬業(yè)，決不放棄任何一個學生。

三岔中學葉韻老師深知教育的真諦，那就是愛。愛是一種能觸及靈魂、 動人心魄的教育過程。讓每個學生得到愛的滋潤、知識的澆灌，讓每個學生在知識的海洋中和諧、 自主、 快樂地成長。

一直以來她重視學貧生的教育把轉換他們工作當作育人的頭等大事，平時仔細觀察這些學生的各種表現(xiàn)并記錄下來，然后分析他們的情況，查找問題的根源，千方百計挖掘這些學生身上的閃光點，充分保護他們的自尊心，增強其自信心，嘗試各種有益的教育渠道，如談心，與家長交流，日記展示，贈書等。在與學生家長有效溝通中，準確把握學生思想動態(tài)，耐心地說服教育。

葉老師始終牢記育人目標：學會做人，學會求知;學會生活，學會共處;和諧發(fā)展，陽光大氣;自立自強，健康生活。有時候，葉老師帶頭捐款，捐物給生活困難的學生，使他們感受到集體的溫暖。在“一助一”幫助活動中讓他們認識到學習的重要性，參加實踐調查，讓這些三岔中學學生終于明白要珍愛生命，珍惜生活，要有遠大理想和抱負，要懂得報恩，懂得承擔責任。有一位調皮的學生，常常不交作業(yè)，而且行為習慣也差。葉老師沒有放棄他，在與家長溝通交流后，取得了家長的密切配合，只要他稍有進步，便及時給予表揚，后來他學習認真刻苦，在高考中考出了非常優(yōu)秀的成績。

學生需要什么?學生需要教師的激勵與認可。無論學習成績多么普通的學生，從多個角度、 多個側面去評價他們，他們也會成為不平凡的人。每個學生都能創(chuàng)造奇跡，每個學生都能成才。就是因為葉老師的耐心與寬容，就是因為葉老師對學生的關愛，讓學生內心感受到愛的溫暖，從而更樂于學習，克服困難，不斷進步。

他們把對老師的愛轉移到學科上，樂于配合老師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學習，取得可喜成果。與此同時，學生健康美好的情感亦在潛移默化當中得到了強化與升華。在葉老師的眼里，愛能改變一切。

三、 在榮譽與成績面前低調、謙虛。

十八年來，葉韻老師心系校園，求真務實，無悔奮斗。分別獲得“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀學科帶頭人”，“十佳教師”，“優(yōu)秀黨員”，“高考教學質量一等獎”等各種表彰和榮譽稱號。但在這些光環(huán)面前，她從未自傲過，為人低調、謙虛、不斷追求更大的進步。

身為人類靈魂工程師的葉老師，對教育理想執(zhí)著追求，對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，對學生無私奉獻，在教育教學方面均取得了優(yōu)異的成績，無愧于各種榮譽與稱號。是廣大教師學習的楷模與榜樣。

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編輯：csg2

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