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成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五六年級(jí)組半期班科分析會(huì)：

柔暖的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木，斑駁地灑在地上，周邊的一切都在陽(yáng)光中彌漫，幻化成一幅靜美的畫(huà)卷。2019年11月27日晚，嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校成華校區(qū)五六年級(jí)組班科分析會(huì)在二樓會(huì)議室如約舉行。本次分析會(huì)由教務(wù)處副主任、年級(jí)組長(zhǎng)向彬老師主持，田華副校長(zhǎng)及五六年級(jí)組科任老師們參加了此次會(huì)議。

向彬主任首先對(duì)年級(jí)常規(guī)活動(dòng)和常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行了總結(jié)回顧，肯定了五六年級(jí)組全體老師上下齊心，把對(duì)成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的熱愛(ài)傾注在每一天的工作之中，傾注在每一天的細(xì)微事情里，以最飽滿的激情、最投入的狀態(tài)為教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。接著他將年級(jí)組的新形勢(shì)和新探索總結(jié)為“兩份堅(jiān)守”和“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”：堅(jiān)守成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校人的教育初心——精心教書(shū)，潛心育人和追求細(xì)節(jié)的教育品質(zhì)；轉(zhuǎn)變關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度和回歸教育的品質(zhì)。

向主任表示，我們小學(xué)高段組每一位老師都在不斷探索學(xué)習(xí)，未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。雖然早已注定的是我們只能在荊棘中采拾鮮花，但重要的是，我們?nèi)w老師對(duì)勝利和信念充滿執(zhí)著，一路上帶著我們披荊斬棘的勇氣和踏浪放歌的豪情，堅(jiān)信終將會(huì)等到春暖花開(kāi)、山花爛漫的那一刻。

接下來(lái)，五六年級(jí)組各位班主任和科任老師們分別從不同角度對(duì)前半期教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)，對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行了計(jì)劃安排。

五六年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)呂美齡老師提出高段語(yǔ)文組要用審美引領(lǐng)教學(xué)，高效落實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，小學(xué)高段語(yǔ)文組一直在從體驗(yàn)、思維和運(yùn)用等不同方面努力讓語(yǔ)文課更有價(jià)值，更有趣味，更有魅力。呂老師認(rèn)為，在之后的語(yǔ)文教學(xué)中，我們會(huì)堅(jiān)持審美引領(lǐng)，高效落實(shí)，建立學(xué)生與中國(guó)語(yǔ)文的“骨肉親情”，運(yùn)用語(yǔ)文鋪好臺(tái)階，穩(wěn)步前進(jìn)。

五六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)周翔老師在前半期一直重視抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)數(shù)學(xué)。他提出未來(lái)一定要從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尋找以課本為載體而進(jìn)行拓展的主題活動(dòng)，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述世界。周老師還大膽設(shè)想開(kāi)展1+x模式課程和項(xiàng)目式主題研學(xué)，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓課程教學(xué)更加豐滿，更加立體，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)增值。

班主任老師們則從德育與教學(xué)兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。蘇心悅老師在班級(jí)管理工作中不斷探索改變，她利用午會(huì)和晚會(huì)課，和孩子們分享著自己學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，包括收獲的挫折以及解決措施。她還堅(jiān)持每天都和一個(gè)孩子進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的聊天。而在語(yǔ)文教學(xué)上，蘇老師狠抓基礎(chǔ)，擴(kuò)大日常積累，全方位突破，一點(diǎn)一點(diǎn)守，一步一步走，帶著孩子們一起向前。她堅(jiān)信，以情動(dòng)人的有溫度的教育，才是教育最好的姿態(tài)。

周寧林老師的目標(biāo)是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)刻苦學(xué)習(xí)的班級(jí)。他將德育工作和語(yǔ)文教學(xué)工作相融合，培養(yǎng)得力的班干部團(tuán)隊(duì)，做好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并建立合適的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以心育心，以愛(ài)傳愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中，周老師抓基礎(chǔ)抓技能，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和幫扶工作，重視學(xué)生的積累運(yùn)用，及時(shí)總結(jié)反思，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

五年級(jí)數(shù)學(xué)老師劉文婷老師分析了兩個(gè)班的實(shí)際情況，她表示曾不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，她喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，從聽(tīng)課、做題等不同方面狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)細(xì)節(jié)，并據(jù)此提出要落實(shí)教材內(nèi)容，注重細(xì)化解題思路和方法，將夯實(shí)基礎(chǔ)和同步拓展交替進(jìn)行，且繼續(xù)采用復(fù)卷的方式來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和復(fù)習(xí)情況，并積極做好家校溝通工作。

六年級(jí)英語(yǔ)老師蒲慧老師穩(wěn)抓基礎(chǔ)，將教材內(nèi)容的聽(tīng)和讀通過(guò)面批面改的方式實(shí)現(xiàn)每周過(guò)關(guān)，并使用自然拼讀法幫助孩子認(rèn)讀和記憶單詞，避免死記硬背，狠抓英文寫(xiě)作。蒲老師提出，在未來(lái)，要繼續(xù)狠抓單詞過(guò)關(guān)，加強(qiáng)單詞拼讀和記憶的方法指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)嚴(yán)格要求，繼續(xù)抓英語(yǔ)寫(xiě)作能力，且做到課堂活動(dòng)多樣化，保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

五年級(jí)英語(yǔ)老師謝琳老師在前半學(xué)期堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注習(xí)慣，教學(xué)生借助思維導(dǎo)圖等圖表工具來(lái)發(fā)散思維。她注重英語(yǔ)內(nèi)容貼近生活，積極尋找與社會(huì)事實(shí)、熱點(diǎn)相關(guān)的點(diǎn)進(jìn)行切入，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在未來(lái)，謝老師將繼續(xù)關(guān)注基礎(chǔ)，落實(shí)筆頭，提高效率，關(guān)注閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)，同時(shí)研究閱讀策略。除此之外，謝老師表示還要關(guān)注潛能生，進(jìn)行分層教育，給他們一個(gè)能得到自信與成就感的機(jī)會(huì)。

田校長(zhǎng)在最后充分肯定了五六年級(jí)組在過(guò)去取得的成績(jī)，感謝全體教師的辛勤付出。他表示，五六年級(jí)組老師們主動(dòng)，靈動(dòng)，行動(dòng)，即懂得思考，思維活躍，并積極落實(shí)。同時(shí)，他提出，五六年級(jí)組老師針對(duì)新形勢(shì)要用新方法，求變通，聚人心，增人氣。各科各班老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的差異性，力在課堂，扎實(shí)教學(xué)，讓學(xué)生站在課堂最中央，追求高品質(zhì)教育，追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)協(xié)作，加強(qiáng)溝通，互相配合，齊抓共管，共同提高。

同時(shí)，老師們要關(guān)注學(xué)生青春期心理和生理健康，增強(qiáng)感恩心教育，多方位培養(yǎng)孩子的才藝和性情，密切關(guān)注中等生群體。田校相信五六年級(jí)組各位老師能夠以豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度及拼搏進(jìn)取的精神爭(zhēng)取不斷進(jìn)步！

本次五六年級(jí)班科分析會(huì)既總結(jié)了前半期工作，又展望了后半期教育教學(xué)工作，相信在成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，五六年級(jí)組的全體老師們將一起攜手，一路前行，將冬的深邃鐫刻在歲月如歌的畫(huà)卷中，將教育之愛(ài)化為冬之暖陽(yáng)，播灑無(wú)邊無(wú)際的暖意，傾聽(tīng)教育的呼吸，靜候來(lái)年春天的滿樹(shù)繁花！  

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編輯：csg2

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