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10月24日,根據(jù)成都華西中學(xué)教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2018-2019學(xué)年度工作方案計(jì)劃,華西中學(xué)朱毅盛書記帶領(lǐng)謝子樂、龍濤、胡復(fù)生、郝秀川四位老師,來到成都第三十八中學(xué)校開展聯(lián)合教研。我校蔣濤書記、陳文峰副校長(zhǎng)和羅榮蓉副主任,代表學(xué)校歡迎華西老師的到來。
成都市第三十八中學(xué)五位老師分兩組進(jìn)教室聽課。謝子樂、郝秀川老師聽高三5班的語文課,朱毅盛書記、龍濤、胡復(fù)生老師聽高二1班的英語課。
高三5班王興萍老師的語文課是詩歌鑒賞復(fù)習(xí)課,內(nèi)容是詩歌情感理解的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
課前,王老師和學(xué)生的詩歌接龍互動(dòng)活動(dòng),營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)情境。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括詩歌鑒賞知識(shí)回顧、分組合作完成訓(xùn)練任務(wù)、課堂學(xué)習(xí)成分享果三大板塊。在這三個(gè)板塊的學(xué)習(xí)中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),自主探究都很積極。王老師很智慧的抓住學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生探究詩歌情感,拓展延伸對(duì)詩歌的理解。在引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生時(shí),能夠結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,勾連所學(xué)知識(shí),師生互動(dòng)效果好。
謝子樂老師課后評(píng)價(jià):學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況很好,學(xué)生的發(fā)展良好。王老師的教學(xué)語言很有語文味。成都市第三十八中學(xué)這節(jié)課可以再提高的方面是生生間的互動(dòng),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)對(duì)方理解詩歌情感的偏差,糾正偏差,最終準(zhǔn)確把握詩歌情感,提高學(xué)生詩歌鑒賞的能力。
課后龍濤老師和岳老師交流,認(rèn)為:課堂強(qiáng)調(diào)字詞過手,強(qiáng)化詞匯,夯實(shí)基礎(chǔ),針對(duì)學(xué)生具體情況,抓得實(shí)在!
聽課結(jié)束后,老師們聚到一起交流思想,暢所欲言。朱書記再次明確了此行目的是進(jìn)行教學(xué)交流、學(xué)習(xí),開展聯(lián)合教研,相互提高,使兩校的教學(xué)教研水平更上一個(gè)臺(tái)階。
來訪的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)成都市第三十八中學(xué)的共同評(píng)價(jià)是:38中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好。師生在課堂的表現(xiàn)很不錯(cuò)。課堂學(xué)習(xí)的氛圍很濃,學(xué)生學(xué)習(xí)積極,教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練和落實(shí)都很到位,讓走校聽課的各位老師感受到“追兵”的厲害。另外,38中利用7中網(wǎng)校的教研資源來提高學(xué)校老師的教學(xué)能力,將7中網(wǎng)校的訓(xùn)練素材加以修改使用,提高課堂實(shí)效。
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