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自2001年參加工作以來，楊老師已經完成了高中1—3年級的六輪循環(huán)教學，長期擔任班主任工作。高2015屆時，一個人既當班主任，又同時擔任三個不同層次班的教學工作，在當時創(chuàng)下了學校紀錄。

雖然工作如此繁重，但班級管理及教學效果卻沒有打半點折扣。所帶兩個班的語文成績平均分達到98.6分，遠超其他同等層次班高考成績10多分，高考上線率、優(yōu)生率居全校第一。指導的學生獲得全國作文比賽一等獎。

接著他擔任了高2018屆9班（普通班）班主任，同時承擔語文教學工作，在高考中，本科錄取率達到100%，取得了學校建校以來最大的突破，高考成績超額完成了學校下達的高線目標任務，高考目標責任獎總評分居我校第一。

從參加工作以來，楊老師就長期擔任班主任工作。作為班主任，他嚴格貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實可行的措施進行管理。

關心和愛護每一個學生，了解學生的思想、身體、學習狀況，做好記載，并深入家庭進行家訪。他還不斷的學習先進的管理理念，不斷提升自己的業(yè)務水平，通過努力，他考取了成都市學校心理輔導員C級證書。

參加了成都市班主任技能大賽，獲得校一等獎、區(qū)二等獎，主題班會《愛心小分隊》榮獲青白江首屆高中新媒體故事大賽二等獎。在和班級一起成長的過程中，他們多次獲得了校級、區(qū)級“先進班集體”稱號。在學校每期每周的流動紅旗評選中，他們創(chuàng)造了“六連冠”的紀錄。

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作者：csg5

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