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淮口中學啟動STEM創(chuàng)新課程建設工程：

為進一步貫徹落實國家《教育信息化“十三五”規(guī)劃”》，深入推進教育教學改革，探索跨學科教育，提升學生核心素養(yǎng)和綜合實踐能力，淮口中學決定開啟STEM創(chuàng)新課程建設工程。

STEM是科學（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫。STEM教育的核心理念是：基于現(xiàn)實生活中的實際問題，以工程設計過程為主導，提出自己的解決思路。

STEM課程重點是加強對學生四個方面的教育：一是科學素養(yǎng)，即運用科學知識（如物理、化學、生物科學和地球空間科學）理解自然界并參與影響自然界的過程；二是技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、管理、理解和評價技術(shù)的能力；三是工程素養(yǎng)，即對技術(shù)工程設計與開發(fā)過程的理解；四是數(shù)學素養(yǎng)，也就是學生發(fā)現(xiàn)、表達、解釋和解決多種情境下的數(shù)學問題的能力。

2月20日，淮口中學召開STEM創(chuàng)新課程建設啟動會。肖向亮副校長闡釋學校開發(fā)STEM創(chuàng)新課程的背景、意義和在七年級與高一年級數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)等學科設置STEM課程的工作方案。會議就種子教師和學生遴選工作作出安排。

2月22日，淮口中學召開STEM創(chuàng)新課程種子教師培訓會。上海STEM云中心專業(yè)人員介紹創(chuàng)新教育課程，解讀教師手冊，就備課、軟件運用、課堂教學組織等進行培訓。會議還就創(chuàng)新課程科目、課時設置等工作進行研討。

目前，淮口中學初步選定《精美海報與展板設計》《物理與天文》《STEM研究方法》《項目答辯的藝術(shù)》《能源與環(huán)境》《DIY電子顯示屏》《LP-R1001主攻思維導圖》《尋找項目的一切資源》《計算思維》《設計思維》等課程科目，正有序推進學生遴選和課程開發(fā)的細節(jié)工作。

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