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成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展論壇：
為推動(dòng)四川省重大課題“高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的探索與實(shí)踐”的深入研究與成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)發(fā)展，2020年1月17日下午，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校在學(xué)術(shù)廳舉行了高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展論壇。成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校中心組成員、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等參加了會(huì)議，副校長(zhǎng)高彥春主持了會(huì)議。
成都七中物理教研組長(zhǎng)、成都市學(xué)科帶頭人謝英勝老師作了題為《扎扎實(shí)實(shí)謀發(fā)展，勤曬亮點(diǎn)促提升》的專(zhuān)題講座。謝老師將教研組的建設(shè)行動(dòng)歸納為四個(gè)方面：強(qiáng)化教研組的職能認(rèn)同感、增強(qiáng)教研組的制度關(guān)懷度、豐富教研組的學(xué)習(xí)資源庫(kù)、拓寬教研組的成效展示臺(tái)。他指出，教研組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)各種關(guān)系，既完善制度，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分挖掘組內(nèi)教師的潛能，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，助推教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
成都樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)總務(wù)處副主任、分管年級(jí)干部姜祥路老師作了題為《主動(dòng)作為，狠抓落實(shí)》的專(zhuān)題講座。姜老師認(rèn)為，年級(jí)管理應(yīng)該以“人文、科學(xué)、效率、質(zhì)量”為基本理念；年級(jí)管理工作思路應(yīng)該以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“向管理要質(zhì)量，向時(shí)間要效益”為主線，以“班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)”為抓手，落實(shí)常規(guī)管理、常規(guī)教研以及周考周練等。只有用心思考，用情工作，堅(jiān)持不懈，狠抓落實(shí)，才能讓年級(jí)組工作邁上新的臺(tái)階。
年級(jí)分管干部代表、高中學(xué)部德育主任張和平作了題為《扎根群眾中，當(dāng)好五大員》的交流發(fā)言。張老師指出，作為年級(jí)分管干部，要主動(dòng)融入到教師群體中去，急教師之所急，想教師之所想，當(dāng)好五大員：一是當(dāng)好傳達(dá)員，上傳民情下達(dá)政令；二是當(dāng)好組織員，目標(biāo)引領(lǐng)分工協(xié)作；三是當(dāng)好督導(dǎo)員，巡視陪伴解決問(wèn)題；四是當(dāng)好戰(zhàn)斗員，領(lǐng)著群眾干做給群眾看；五是當(dāng)好服務(wù)員，為年級(jí)老師學(xué)生服務(wù)。
教研組長(zhǎng)代表、小學(xué)學(xué)部科信組教師楊軍作了題為《只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華》的交流發(fā)言。楊老師回顧了科信組全體老師在科技創(chuàng)新、課題研究、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科活動(dòng)等方面所取得的團(tuán)體榮譽(yù)，概括了科信組建設(shè)的兩大要素“傳承與創(chuàng)新”、“專(zhuān)注與專(zhuān)業(yè)”，并以豐富的案例說(shuō)明了小學(xué)科也可以玩出大學(xué)問(wèn)。
年級(jí)組長(zhǎng)代表、初中學(xué)部語(yǔ)文教師謝俊昭作了題為《同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航》為題的交流發(fā)言。謝老師運(yùn)用鮮活的事例娓娓道來(lái)，總結(jié)了她在年級(jí)組建設(shè)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大法寶——尊嚴(yán)、公平、享受，鼓舞教師為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，既創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，又要做到工作有張有弛，生活有滋有味。
成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛道生校長(zhǎng)作了題為《“官”的價(jià)值澄清與主動(dòng)作為》的專(zhuān)題講話(huà)。他指出，今天參會(huì)的人員，在群眾心目中都是“官”，是“當(dāng)官為辦事”，還是“干事為當(dāng)官”，取決于對(duì)角色意義的理解和追求。
接著，毛校長(zhǎng)從“角色的價(jià)值定位”、“角色的責(zé)任意識(shí)”、“角色的專(zhuān)業(yè)作為”、“角色的專(zhuān)業(yè)能力”、“角色的專(zhuān)業(yè)風(fēng)范”五個(gè)方面予以闡發(fā)，寄語(yǔ)中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要在其位謀其職，把自己視為教師中的一員，把教育視為自己的精神追求和事業(yè)所在，做到“當(dāng)官為辦事”。
最后，主持人高彥春副校長(zhǎng)指出，高品質(zhì)學(xué)校是人才輩出的搖籃，名師成長(zhǎng)的沃土，教育科研的基地，文化傳播的中心。高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)需要領(lǐng)導(dǎo)干部勤政、廉政、仁政、時(shí)政、效政；高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)需要全體教職工敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、樂(lè)業(yè)。讓我們共同努力，持續(xù)精進(jìn)，早日把我校建設(shè)成高品質(zhì)學(xué)校。
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