【引語】受今年疫情影響，各個學(xué)校的錄取線會有一定的調(diào)整，具體怎么調(diào)整，調(diào)整什么程度？下面就是四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理的2020年廣元萬達中學(xué)錄取線是否有調(diào)整？（查看詳情）。有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。2020年暫未公布，可參考其他年份。

一、廣元萬達中學(xué)錄取線

2019年錄取分數(shù)線：530

2018年錄取分數(shù)線：500

2017年錄取分數(shù)線：500

二、蒼溪中學(xué)與廣元萬達中學(xué)開展聯(lián)合教研活動

為深入開展課堂教學(xué)研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，3月27日，廣元萬達中學(xué)一行10人，在該校校長姚輝的帶領(lǐng)下，深入蒼溪中學(xué)，與蒼溪中學(xué)聯(lián)合開展了“同課異構(gòu)”教研活動。學(xué)校黨委書記、校長金昌福，新校區(qū)相關(guān)行政成員及對應(yīng)學(xué)科組老師，參與了本次教研活動。

兩所學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、地理教研組共計10位老師，分別進行了同課異構(gòu)教學(xué)。面對相同的教學(xué)內(nèi)容，執(zhí)教的老師各顯其能，從不同的角度入手，運用不同的教學(xué)手段和不同的學(xué)習(xí)方法進行教學(xué)，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格，盡顯各自的精彩，充分體現(xiàn)了同課異構(gòu)異曲同工、和而不同的特點。

課后，各學(xué)科組進行了交流研討，評課老師各抒己見，充分交換了意見。本次活動，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。大家不僅在活動中有了對教學(xué)多角度、全方位的思考，而且還結(jié)合自身教學(xué)實踐進行了反思，達到了同課異構(gòu)的目的，使教師在異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進了教師專業(yè)化成長。

以上就是小編為大家整理的“2020年廣元萬達中學(xué)錄取線是否有調(diào)整？”的相關(guān)信息，希望能對各位考生有所幫助，當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

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作者：csg7

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