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二、2024年巴中市西華師范大學(xué)附屬巴中實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生條件是什么

三、巴中市西華師范大學(xué)附屬巴中實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

沉浸書(shū)香享群文，同研共教攜手行——我校高中語(yǔ)文組教師到奇章中學(xué)送教

人間最美六月天，攜手同行研意濃。為實(shí)現(xiàn)教師校際交流，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，推動(dòng)教育均衡發(fā)展，2024年6月26日，我校高中語(yǔ)文組教師借力巴中市肖業(yè)鯤巴山名師工作室，前往奇章中學(xué)與該校教師進(jìn)行專業(yè)研討活動(dòng)。 

深耕閱讀路，聞得百花香。此次活動(dòng)由兩堂課例展評(píng)及課后的研討評(píng)議活動(dòng)組成。在送教環(huán)節(jié)，奇章中學(xué)吳璨老師與我校茍仙蓉老師群文教學(xué)高中語(yǔ)文必修下冊(cè)第六單元。奇文共欣賞，疑義相與析。吳璨老師執(zhí)教的《探究小說(shuō)環(huán)境描寫的作用——以<祝福><林教頭風(fēng)雪山神廟>為例》，從詩(shī)詞中的環(huán)境描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生尋找兩篇文章中最能體現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)的“風(fēng)雪”及人物所處的社會(huì)環(huán)境，探究其作用。學(xué)生立足文本，深入探討，歸納出環(huán)境描寫在小說(shuō)中的作用。整堂課學(xué)生思維活躍，老師教學(xué)內(nèi)容豐富，聯(lián)系實(shí)際生活，從環(huán)境拓展到做人的品格“仁、義、禮、智、信” ，讓學(xué)生收獲頗豐。  

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