【引語】學(xué)校環(huán)境是每個(gè)住校生都必須要詳細(xì)了解的學(xué)校信息之一，2025年成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學(xué)校宿舍條件怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學(xué)校宿舍條件怎么樣的信息。
一、2025年成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學(xué)校宿舍條件怎么樣
標(biāo)準(zhǔn)公寓有4人/間和6人/間兩種，實(shí)木家具、空調(diào)、洗衣機(jī)、衣柜、獨(dú)立衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水淋浴，溫馨舒適。
二、成都市金牛區(qū)協(xié)同外語學(xué)校近期活動(dòng)
雙新為軸 協(xié)同育人 ——成都協(xié)同外語學(xué)校小學(xué)部2024年第九屆教育教學(xué)研討活動(dòng)
12月18日下午，我校舉行“雙新為軸，協(xié)同育人”第九屆教育教學(xué)研討會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，此次活動(dòng)邀請(qǐng)金牛區(qū)教科院教研員蘇晗、董莉、袁玉玲老師做教學(xué)指導(dǎo)。第一節(jié)課由二年級(jí)胡小雨老師帶來《做個(gè)乘法表》課例展示。胡老師以四個(gè)追究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生由對(duì)部分乘法算式的整理、初步找到思路，到對(duì)乘法算式的整體整理，再?gòu)闹邪l(fā)現(xiàn)規(guī)律，并以一目了然的板書幫助學(xué)生將乘法表橫著看、豎著看、斜著看的規(guī)律結(jié)構(gòu)化，最終每名學(xué)生運(yùn)用總結(jié)的規(guī)律修改完善自己的乘法表，并在游戲和練習(xí)中進(jìn)一步鞏固應(yīng)用。
第二節(jié)課由三年級(jí)胡婉沁老師帶來《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》課例展示。胡老師以文具店購(gòu)物的情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在“元角分”的現(xiàn)實(shí)情境下認(rèn)識(shí)小數(shù)，探索小數(shù)的讀、寫，并以“為什么50.50的整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法不同？”、“為什么是0.81元，而不是8.1元？”等問題引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，加深對(duì)小數(shù)的理解，并在多種與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的練習(xí)中體會(huì)小數(shù)的簡(jiǎn)便性。
第三節(jié)課由五年級(jí)劉宏俊老師帶來《組合圖形的面積》課例展示。對(duì)基本平面圖形面積公式及推導(dǎo)回顧后，劉老師以智慧老人家客廳地板面積有多大的實(shí)際問題觸發(fā)，學(xué)生在充分的獨(dú)立思考、操作以及小組交流中涌現(xiàn)出眾多方法，經(jīng)過匯報(bào)整理成分割求和、添補(bǔ)求差、割補(bǔ)法、倍拼均分等4類，并能總結(jié)出所有方法都是“轉(zhuǎn)化”思想的體現(xiàn)。在提升練習(xí)“求少先隊(duì)隊(duì)旗面積”問題中，劉老師啟發(fā)學(xué)生從圖形運(yùn)動(dòng)的新角度思考，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生對(duì)“轉(zhuǎn)化”思想的理解和運(yùn)用。
課后，金牛區(qū)教科院研究院蘇晗主任、袁玉玲老師和董莉老師對(duì)這三節(jié)課給予了較高的評(píng)價(jià)！袁老師評(píng)價(jià)胡老師這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重板書設(shè)計(jì)、學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)、多角度觀察表達(dá)規(guī)律，并且重視落實(shí)三思學(xué)習(xí)活動(dòng)。袁老師還強(qiáng)調(diào)教材研讀的重要性，提出通過整理培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維、推理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，包括推理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。并且建議教師們今后在集體備課時(shí)使用教材解讀模板，以促進(jìn)對(duì)課標(biāo)和教材的深入研究，提高課堂效率。給老師們上好常態(tài)課指明了方向！
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