陳筱曦老師從如何保持班主任的工作熱情、如何接手新班級、如何建設(shè)班級文化和如何進(jìn)行未來班的管理等四個方面介紹了自己開展的扎實工作和優(yōu)秀做法，其核心為“教育其實是喚醒”。劉俊杰老師則梳理了自己十五年“班主任生涯的心路歷程”，從“管”到“教”再到“引”的班級管理理念的蛻變，不僅僅是他自己管理能力與時俱進(jìn)，也顯示了班主任專業(yè)化成長的路徑。楊永燕老師分享了《我和我的后進(jìn)生的故事》。

對后進(jìn)生這一特殊群體而又無法回避的問題進(jìn)行了專題發(fā)言，她結(jié)合自己所帶班級的真實案例娓娓道來，讓與會者既感到班主任工作的不易，又為后進(jìn)生的進(jìn)步而欣喜，更為師生親密相處而感動。三位班主任的經(jīng)驗分享讓與會教師觸動很深，獲益良多。彭州一中初中部相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了工作安排和主題發(fā)言。

分管七年級工作的黨支部副書記王剛用“變”、“和”、“干”三個字概括了他對新學(xué)期班主任工作的期許。分管德育安全的副校長王遠(yuǎn)彬?qū)π聦W(xué)期學(xué)校的安全和德育工作進(jìn)行了部署和強調(diào)。

執(zhí)行校長陶斯群要求全體教師發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神、奮勇爭先的拼搏精神和永不言棄的執(zhí)著精神，保持良好的師德師風(fēng)，顧全大局、服從安排，充滿正能量，有強烈的目標(biāo)責(zé)任意識和不折不扣的執(zhí)行力，同時還要加強自我修養(yǎng)，多思考、多學(xué)習(xí)、多交流。

彭州一中黨委書記、總校長趙明躍向與會人員介紹了彭州一中碧城實驗學(xué)校與彭州一中深度融合、回歸一中的原因和背景，深入解讀了兩校整合提出的“心靈相通、深度融合、共同發(fā)展”理念的深層含義，希望彭州一中初中部依托高中部的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠切實提高教學(xué)質(zhì)量，做大規(guī)模，做強質(zhì)量，為盡快滿足老百姓享受優(yōu)質(zhì)教育資源期望而努力拼搏。