賈家中學(xué)環(huán)境優(yōu)美,位置優(yōu)越,交通便利,信息發(fā)達(dá)。賈家中學(xué)擁有功能完善的教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生食堂、禮堂、師生公寓、舞臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
賈家中學(xué)校長(zhǎng),美好教育的模樣
一、充滿(mǎn)智慧
賈家中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為好的教育智慧叢生,無(wú)須雕球、無(wú)須修飾,發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重學(xué)生、守護(hù)教育。在《給春天一點(diǎn)時(shí)間》一文中、肖老師講述了在《尋找春天》的公開(kāi)課上到了一群頑劣、愛(ài)說(shuō)閑話(huà)、喜嘻哈哈的學(xué)生。肖老師堅(jiān)信石頭也是能唱歌的,他調(diào)整了自已的教學(xué),以平靜的語(yǔ)調(diào)、溫和內(nèi)蘊(yùn)著力量的聲音、微笑的面容化解了課堂危機(jī),引領(lǐng)學(xué)生逐步走上了正軌。這正是教育智慧的詮釋?zhuān)阅托暮蛺?ài)心呼喚學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題,春風(fēng)化雨般轉(zhuǎn)變其思想,改變其態(tài)度,端正其品行,提升了課堂品質(zhì)。下面還有眾多的聽(tīng)課教師,如果沒(méi)有教育機(jī)智,把控不住學(xué)生,場(chǎng)面就會(huì)失控,就會(huì)被學(xué)生牽著鼻子走,就可能顏而掃地。
賈家中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為教育智慧并不是空穴來(lái)風(fēng),源自肖老師對(duì)教育的深刻認(rèn)識(shí)和理解、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如他所言:“你是怎樣的,你的課堂就是怎樣的。你的品質(zhì),就是課堂的品質(zhì)。不埋怨,不拋棄,教育就是耐心加智慧?!薄敖逃淖饑?yán)不在于強(qiáng)勢(shì)震懾,而在于點(diǎn)滴改變?!薄叭?,心里需要裝有一個(gè)春天,去愛(ài),去珍惜,去理解,去思考。
賈家中學(xué)校長(zhǎng)指出擁有教育智慧,才能在教育領(lǐng)域指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,才能游刃有余,才能有“一覽眾山小”的境界,才能盡事教育的美好。
二、充滿(mǎn)反思
任何事物都是不盡完美的,或許缺憾是一門(mén)藝術(shù),讓我們得珍惜完美的時(shí)候。教育就是如此,有時(shí)我們費(fèi)盡了心思、用盡了全力,結(jié)果卻不盡人意,明明心中裝著學(xué)生,做出的事卻傷害了學(xué)生;上課時(shí)難以處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系……這時(shí)就需要我們吃一塹、長(zhǎng)一智,在行進(jìn)中不斷反思修正,不忘來(lái)時(shí)路,將更完美的方式用于我們的教育教學(xué),取直敬育彎道,減少學(xué)生成長(zhǎng)的代價(jià)。
肖老師在上公開(kāi)課《山水永嘉,飛期語(yǔ)文》時(shí),聽(tīng)到學(xué)生猜彩的回答便要求同學(xué)們掌聲鼓勵(lì),當(dāng)?shù)玫街觳蠋煛罢n堂上掌聲要真實(shí)些”的點(diǎn)評(píng)時(shí),他開(kāi)始反思自己的課堂;鼓勵(lì)學(xué)生變“催”為“情不自禁”,掌聲應(yīng)真誠(chéng)而不失真。當(dāng)他見(jiàn)到文言文的賽課用一節(jié)課容納了兩三節(jié)課的內(nèi)容時(shí),肖老師反思到,賽課不同于賽車(chē),既要展示老師的語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)智慧,更要展示老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)照,尊重學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所獲。在讀到《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》上《做語(yǔ)文教學(xué)的追夢(mèng)者》的文章中作者陳述的兩次優(yōu)質(zhì)課比賽的賽課時(shí),肖老師發(fā)現(xiàn)了該老師只顧標(biāo)新立異而忽視了對(duì)文本的理解,讓語(yǔ)文教學(xué)喪失了書(shū)卷味、語(yǔ)文味。正是肖老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的不斷反思,才成就了其語(yǔ)文大家的地位。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出教師的成長(zhǎng)公式是“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”;我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程十反思”的的要成長(zhǎng)公式??梢?jiàn),反思是教師成長(zhǎng)的重要途徑,是觸摸教育真諦的重要方法,是認(rèn)識(shí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的重要捷徑。只有不斷加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),認(rèn)識(shí)到教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,才能感受到教育的美好,擁有救育的美好姿態(tài)。
以上就是小編為大家整理的賈家中學(xué)的環(huán)境怎么樣?”的相關(guān)信息,希望能對(duì)各位考生有所幫助。
來(lái)源:本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!
作者:csg8