新都二中以“講求實(shí)學(xué)，造就通才”為校訓(xùn)，以把學(xué)校辦成融傳承繁江書院優(yōu)良傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育思想一體，具有示范性和開放性的學(xué)校為辦學(xué)目標(biāo)。以全面提高素質(zhì)、發(fā)揮個性特長、造就時代需要的“通才”為培養(yǎng)目標(biāo)。以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤政廉潔”為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，以“敬業(yè)、博學(xué)、自律、求實(shí)”為教風(fēng)，以“立志、勤奮、文明、守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，師資雄厚，教育教學(xué)質(zhì)量高；被授予“省校風(fēng)示范學(xué)?！薄?/span>

新都二中提供絕大多數(shù)學(xué)生住校，學(xué)生宿舍6人一間 。

新都區(qū)王家友名師工作室走進(jìn)新都二中：

為了更好的落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，也為了更好的發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，進(jìn)一步促進(jìn)年輕教師專業(yè)化成長。2019年12月6日上午，王家友名師工作室走進(jìn)新都二中進(jìn)行教學(xué)研討活動。

本次研討活動共有兩個環(huán)節(jié)。首先，由肖燕老師執(zhí)教了一堂展示課《排舞——校園華爾茲》。肖老師以兔子舞作為此堂課的學(xué)前熱身，然后以華爾茲的基本舞步為示范，從感官上讓學(xué)生欣賞華爾茲的美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對華爾茲舞步學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)中，她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一次校園舞會情景現(xiàn)場，讓學(xué)生在相互的配合練習(xí)中鞏固提升進(jìn)。整堂課輕松愉悅，寓教于樂。

課后，大家進(jìn)行了交流、研討。肖燕老師首先匯報(bào)了自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)感受。隨后，新都區(qū)教研培中心俞立公、朱丹、鄧?yán)^剛，新都二中體育組組長曹彬、東湖中學(xué)體衛(wèi)處主任袁賀等結(jié)合各自的經(jīng)驗(yàn)感知，從不同層面對這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。最后，區(qū)王家友名師工作室領(lǐng)銜人王家友老師進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。

專題活動中，繁江小學(xué)楊波老師作了《羽毛球雙打及技巧走位》的講座，新都二中李瓊老師作了《課題開題的方法論》的講座。楊老師根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，詳盡的講解了羽毛球雙打技巧及走位經(jīng)驗(yàn)。李老師則從課題研究意義、開題論證框架、開題論證關(guān)鍵、研究方法等方面和大家做了分享。

本次教學(xué)研討活動以名師工作室為引領(lǐng)，為基層學(xué)校、教師架起了互學(xué)交流的橋梁，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

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