成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校每年的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行的。統(tǒng)一收費(fèi)，絕對(duì)不亂收費(fèi)。

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成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校讀書分享會(huì)

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校為全校班主任老師配發(fā)了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書。史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》詳細(xì)講到七個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣原則：積極主動(dòng)，以終為始，要事第一，雙贏思維，知彼解己，綜合統(tǒng)效，不斷更新。2019年10月31日，每月一次的讀書分享會(huì)上，各年級(jí)班主任們對(duì)本書前三章的內(nèi)容進(jìn)行了交流和探討。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校陳建國(guó)老師發(fā)言

除了應(yīng)對(duì)日常繁瑣的班主任工作外，我每天還需要與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行多次且反復(fù)的溝通。從這本書上，我得到的最大的收獲就是，不論在工作還是生活中，只要用積極的心態(tài)去對(duì)待任何一件事，事情就會(huì)變得好很多。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校張菊萍老師發(fā)言

書上提到的“人格魅力只是表面的一些行為和態(tài)度，最重要的是品德，品德反映了一個(gè)人的思維方式?！睂?duì)于學(xué)生來說，可能也是如此。我們更多的關(guān)注到學(xué)生的品德上，如果要讓學(xué)生有一些實(shí)質(zhì)性的變化，就要先讓學(xué)生思維上有一個(gè)轉(zhuǎn)變。我們能做的，就是平時(shí)多給學(xué)生灌輸正確的思維方式、價(jià)值觀、基本原則等，潛移默化的影響學(xué)生。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校蘇琳老師發(fā)言

書中“以終為始”的理念可以運(yùn)用到我們的工作中。我們希望給學(xué)生帶來什么？我們要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力和行為習(xí)慣？最后希望這個(gè)學(xué)生成為什么樣的人……我們自己心里應(yīng)該有個(gè)數(shù)，而不是沒有計(jì)劃的教育。這個(gè)是我們作為班主任或老師，開展自己工作很重要的一點(diǎn)。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校萬麗娟老師發(fā)言

通過書本的學(xué)習(xí)，再結(jié)合自身的實(shí)際情況。我感受的比較深的就是關(guān)于“關(guān)系”和“問題”的處理。在緊張的氣氛中，學(xué)生往往比較情緒化，此時(shí)溝通達(dá)不到良好的效果。我們需要找一個(gè)合適的契機(jī)，在合適的氛圍中交談才能更好的達(dá)到自己的期望值。同時(shí)，我們要以身示范、以身作則、信守承諾，在這樣的前提下去開展教育工作，才會(huì)讓學(xué)生更加信服。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校高瑾老師發(fā)言

“如果學(xué)生不肯發(fā)問，不肯暴露自己的無知，不肯讓老師知道他掌握知識(shí)的真實(shí)水平，那么就學(xué)不到知識(shí)，也就不能長(zhǎng)進(jìn)……承認(rèn)自己的無知，往往是求知的第一步”，這句話在我的日常工作中確有體現(xiàn)。

我寧可讓學(xué)生暴露他的問題在哪兒，也不愿意看到一個(gè)偽裝的很完美的學(xué)生，因?yàn)檫@是一個(gè)比較危險(xiǎn)的狀態(tài)。作為老師，我會(huì)多方面了解到學(xué)生的真實(shí)情況，然后幫助他發(fā)現(xiàn)自身問題，再解決問題，促使他不斷進(jìn)步。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校武佳惠助理發(fā)言

“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)?！彼械男袨?，都是由我們自身的思想來主導(dǎo)的。要實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，我們一定要有一個(gè)思想的變化。對(duì)人，對(duì)事，看待事情的角度，都需要嘗試變化。

成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校王校長(zhǎng)總結(jié)

最后，成都西雅美途外國(guó)語(yǔ)聯(lián)合學(xué)校王校長(zhǎng)結(jié)合了英文原版書目，從“原則”、“選擇”、“習(xí)慣”、“積極主動(dòng)”、“以終為始”等多方面，詳細(xì)講解了書中所闡述的內(nèi)容精髓，給老師們更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。王校長(zhǎng)還通過多個(gè)事例，分析了人的固有思維模式和應(yīng)具有的思維模式。

人的固有思維往往決定了他的選擇，然而，任何一件事情的發(fā)生，都是可以有“選擇”的。我們最終想成為什么樣的人，我們需要付出怎樣的行動(dòng)，最后我們能擁有什么……都是由內(nèi)而外的。

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