北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi),北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi),并且北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。
北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校2020年學(xué)校學(xué)費(fèi)暫未發(fā)布,大家可電話(huà)咨詢(xún)?cè)搶W(xué)校;我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)招生信息,供大家查看參考,有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間更新,更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)大會(huì):
2019-2020學(xué)年是北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校秉持“責(zé)立中國(guó),任當(dāng)世界”的價(jià)值引導(dǎo),對(duì)學(xué)校發(fā)展之教師、課程、資源、機(jī)制等核心要素進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),實(shí)施精英教育和通識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)教育教學(xué)的深度改革的關(guān)鍵學(xué)年。
在何剛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校順利完成了學(xué)校文化、教學(xué)管理、課程體系、學(xué)科建設(shè)、教師發(fā)展等高端重構(gòu);確立新津?yàn)槊鬓k學(xué)追求:西部先鋒育卓越的為明人,中國(guó)名校育杰出的中國(guó)人,國(guó)際知名育優(yōu)秀的世界人!為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),學(xué)校將秉承“崇尚科學(xué),弘揚(yáng)人文,發(fā)展個(gè)性,創(chuàng)造卓越”的辦學(xué)理念,以“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo),以多元的課程體系,高效的課堂教學(xué),發(fā)展性的品德教育,一體化的學(xué)科建設(shè)等偉大變革,奠立情智小學(xué)、綠色初中、精品高中的基業(yè),啟動(dòng)成就學(xué)術(shù)性中國(guó)名校的工程。
10月28日北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)大會(huì)在學(xué)術(shù)中心召開(kāi),全校教師參加會(huì)議,會(huì)議由曹征副校長(zhǎng)主持。
會(huì)議第一項(xiàng)是由何剛校長(zhǎng)就加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的通知向全校教師進(jìn)行質(zhì)量建設(shè)動(dòng)員主題報(bào)告。強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量是老師的名片。
切實(shí)減輕全體干部的行政會(huì)議與活動(dòng)。讓干部到第一線(xiàn),在教學(xué)工作上是標(biāo)桿、楷模。切實(shí)減輕教師的會(huì)議活動(dòng)和表冊(cè)填寫(xiě)。確保教師有足夠的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研備、學(xué)生作業(yè)的批改。為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。發(fā)揮干部和骨干教師的先鋒模范作用。在教學(xué)、班級(jí)管理和師德三方面起好帶頭作用,為團(tuán)隊(duì)賦正能量。
規(guī)范課程建設(shè)。北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)?!耙惑w兩翼三層四類(lèi)”課程體系規(guī)范學(xué)部課程建設(shè),確保學(xué)部課程圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)。開(kāi)好校本課程。建設(shè)人文學(xué)院、學(xué)生科學(xué)院、高爾夫和游泳等校本選修課程。實(shí)行學(xué)分管理制和院士制,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。辦好社團(tuán)活動(dòng),打造品牌社團(tuán)。
開(kāi)好閱讀課程,將閱讀研究課納入課表,泛讀與精讀相結(jié)合,連續(xù)性文本與非連續(xù)性文化閱讀相結(jié)合,閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合。辦好學(xué)術(shù)講座,定期舉辦名家大講堂,開(kāi)拓學(xué)生視野、拓展學(xué)生智慧、啟迪孩子的人生。開(kāi)好高階課程,一體化英才班高階課程,大學(xué)先修課程,高校綜合評(píng)價(jià)筆試與面試課程等。開(kāi)好綜合三課,有規(guī)劃、有考核、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生交流課、主題班會(huì)、實(shí)踐研究體驗(yàn)課的效果,保證學(xué)生學(xué)有所成。
堅(jiān)持三案定教,堅(jiān)持一課一研,落實(shí)備課檢查,推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,提升課堂質(zhì)全面推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型,課堂以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主、以思維的提高為重,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。全面提升課堂效益,堅(jiān)持圍繞目標(biāo)教學(xué),為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué),提升學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,擴(kuò)大課堂容量,培養(yǎng)學(xué)生高階思維,保障學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和效益、效果。完善課堂管理制度,落實(shí)兩級(jí)驗(yàn)收機(jī)制
落實(shí)題卷編制制度,嚴(yán)格管理成題套題,落實(shí)兩大訓(xùn)練制度,確保題卷質(zhì)量,保障精編精練。
落實(shí)批改評(píng)講制度,嚴(yán)格定時(shí)批改、定時(shí)評(píng)講。落實(shí)積累糾錯(cuò)制度。
落實(shí)輔導(dǎo)承包制度,落實(shí)診斷提升制度,落實(shí)三定輔導(dǎo)機(jī)制,落實(shí)三清管理制度,根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情實(shí)施導(dǎo)師承包,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
全面落實(shí)班改,落實(shí)班級(jí)全員質(zhì)量管理,確保每個(gè)學(xué)生成才成功目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。落實(shí)學(xué)習(xí)管理,實(shí)施學(xué)生教學(xué)五認(rèn)真。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。落實(shí)兩級(jí)激勵(lì),落實(shí)班級(jí)教研,確保教研實(shí)效。
控制書(shū)面作業(yè)數(shù)量,書(shū)面作業(yè)在上課與學(xué)科自習(xí)內(nèi)完成,不得布置超量的書(shū)面作業(yè),不影響學(xué)生的正常就餐和就寢,保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。保障第二課堂時(shí)間,落實(shí)閱讀實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)減負(fù)調(diào)查。
何剛校長(zhǎng)作為北大附中成都新津?yàn)槊鲗W(xué)校的主要管理者,他的關(guān)于全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的報(bào)告,體現(xiàn)了他的管理意識(shí)的幾個(gè)要素:教師為本意識(shí),學(xué)生至上意識(shí)、教學(xué)中心意識(shí)、全面質(zhì)量意識(shí)和目標(biāo)管理意識(shí)。這些管理意識(shí)的有機(jī)結(jié)合,便構(gòu)成了一名成功的校長(zhǎng)的完整的管理思想體系。
何校長(zhǎng)在報(bào)告中要求,全體教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高個(gè)人素質(zhì),從教學(xué)設(shè)計(jì)入手,把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃;要潛心教學(xué)方法和教學(xué)手段研究,著力打造精品課堂;要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),培育專(zhuān)業(yè)特色,打造專(zhuān)業(yè)高峰;要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),深化校企合作,提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控與評(píng)價(jià),緊緊抓住考試“牛鼻子”,利用考試來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,更加關(guān)注能力的培養(yǎng)。
他希望全校上下共同努力,擔(dān)當(dāng)起各自的責(zé)任,要做到在提升教育教學(xué)質(zhì)量上人人心中有目標(biāo),人人頭上有指標(biāo),人人行動(dòng)有坐標(biāo),潛心教書(shū)育人、花大力氣下大功夫培養(yǎng)好學(xué)生,把新津?yàn)槊鲗W(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷推向新的水平,為創(chuàng)建百年名校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校質(zhì)量中心湯旭主任作《機(jī)遇與挑戰(zhàn) 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》主題報(bào)告。首先介紹學(xué)業(yè)質(zhì)量管理平臺(tái)和學(xué)部綜合管理與評(píng)價(jià)。湯旭主任強(qiáng)調(diào)建立質(zhì)量管理平臺(tái)的意義是科學(xué)高效的管理學(xué)校的教學(xué)工作,將學(xué)校教育中的研備、課堂、考試、管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供信息化工具,幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)問(wèn)題,幫助學(xué)生認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),幫助教師精確掌握學(xué)生學(xué)情,以便更好的提升教學(xué)質(zhì)量,服務(wù)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
質(zhì)量管理平臺(tái)將有助于我們的班主任、科任教師們有時(shí)效精確的開(kāi)好備課組質(zhì)量分析會(huì),級(jí)部質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)、班課質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)學(xué)部綜合管理與評(píng)價(jià),將進(jìn)一步明確教學(xué)模式實(shí)施管理、教學(xué)常規(guī)管理、課程質(zhì)量管理、課堂質(zhì)量管理、資料建設(shè)與訓(xùn)練管理,一體化與英才教育管理、安全與德育教育管理。以及建立質(zhì)量檢測(cè)體系的形式、功能及要求,重點(diǎn)內(nèi)容等。
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