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峨眉二中教研組示范建設(shè)決賽之高2020級物理組

11月26日上午，峨眉二中教研組示范建設(shè)活動繼續(xù)如火如荼地進行。2020級物理組作為第四號進行展示，課題為《超重和失重》。首先由教研組長趙鵬老師進行說課。他從課標、教材、學情、素養(yǎng)、過程五個方面進行了闡述，以“學、講、想、練”為基礎(chǔ)，結(jié)合物理學科特點，將教學環(huán)節(jié)提煉成“導(dǎo)、想、探、析、用”五字，最終達成培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)的目標。

接著，權(quán)春蘭老師進行課堂展示。權(quán)老師以電梯中稱重為問題情境引入課題，激起學生學習的興趣，讓他們進一步體會到物理學習與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，領(lǐng)悟“知識來源于生活，并在生活中應(yīng)用”的道理。在教學新知時，權(quán)老師循循善誘，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生學習起來毫不費力。新知講解之后，鼓勵學生利用超失重知識解釋生活中的現(xiàn)象，例如我國科技前沿的“奮斗號”下潛過程和“長征五號”發(fā)射過程，激發(fā)學生愛國情懷。

在評課環(huán)節(jié)中，老師們都積極發(fā)言。作為授課者，權(quán)春蘭老師表達了在不同層次班級上本課的感受，表示要備好學生，靈活用好素材。羅林培老師從學生學習、教師教學、學科特點，課堂文化四個方面進行了點評，強調(diào)一節(jié)好課，老師講不要超過20分鐘時間。陳國才老師作為剛走上講臺的教師，交流了他的學習心得。余利民老師點評，課堂按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的認知過程進行教學，這恰好體現(xiàn)了物理學科核心素養(yǎng)——科學思維；教學中穿插實驗——實驗是物理教學的靈魂，能夠培養(yǎng)學生觀察能力與探索物理知識的能力。

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