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安仁中學(xué)——成都市中小學(xué)音樂骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)

2019年5月28日，成都市“地方音樂課程資源開發(fā)”研討會在大邑縣安仁中學(xué)多功能廳召開！本次研討會由成都市教育科學(xué)研究院音樂教研員李萍老師主持，成都市21個區(qū)、市、縣的音樂教研員以及《川腔蜀韻》編委，骨干教師參加了本次會議。

安仁中學(xué)——高一新生軍訓(xùn)匯報演出

首先，李萍老師給參會的教研員和老師們傳達了會議精神，《川腔蜀韻》與我市現(xiàn)行使用的人音社教材同步使用，為一線音樂教師們提供更系統(tǒng)、更豐富、更便捷的具有濃郁的四川韻味的地方音樂課程教學(xué)資源。

緊接著，《川腔蜀韻》一書各板塊編委成員代表分別介紹了教材編寫意圖，并對編寫內(nèi)容進行了教材簡析和編寫特色介紹，內(nèi)容的安排順序為：“童謠、民歌、舞蹈、川劇和曲藝、器樂”五大學(xué)習(xí)資源板塊，在內(nèi)容選材上以成都為基點，聯(lián)動四川、輻射西南。隨后，參會教研員和老師們一起討論教材使用和實施是的困惑，研討會民主、自由、歡樂而濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍中推向了高潮。

5月29日上午，四川省中學(xué)音樂名教師工作室領(lǐng)銜人陳雙為參會的老師們帶來了專題講座。陳老師在講座中指出：目標(biāo)是引領(lǐng)教師成長為名師的動力，自主學(xué)習(xí)是教師成長為名師的重要因素，實踐和反思是教師成為名師的兩大法寶。其中，公開課、課題、論文是名師的三大砝碼，適當(dāng)、適時、適度的外力是教師成為名師的重要保障。

師者，傳道授業(yè)解惑也，好老師要有理想信念；師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范，好老師要有道德情操；水不積也不厚，則其覆大舟也不力，好老師要有扎實學(xué)識；誰愛孩子，孩子就愛誰，好老師要有仁愛之心。 通過陳雙老師的專題講座，讓我們明白：熱愛，是教師專業(yè)成長發(fā)展不竭的動力，我們將在這條道路上持之以恒并不懈努力！

下午，四川省教育廳中小學(xué)教師繼續(xù)教育首席專家、成都大學(xué)教授周小山對老師們進行了“關(guān)于音樂課題研究方法與策略”的培訓(xùn)輔導(dǎo)，針對老師們在在做課題中遇到的種種問題進行解答，并分別對正在申報、正在進行和準(zhǔn)備結(jié)題的課題進行的三個課題實例進行了全面的剖析。

安仁中學(xué)——以學(xué)科技能探究為延伸，彰顯音樂特色

通過周教授的課題實例分析，加深了大家對課題研究的理解，激發(fā)參會老師們的研究熱情，進一步明確了課題研究對教師專業(yè)成長的重要作用。相信在專家和名師的引領(lǐng)下，老師們一定會繼續(xù)探索，努力造就“品德高尚、學(xué)科技能高超，有創(chuàng)新與科研精神的新型中學(xué)音樂教師”，為學(xué)校立德樹人、全面加強和改進美育教育實施，奉獻力量。

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作者：csg1

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