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核心問(wèn)題教學(xué),既適用于現(xiàn)行各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)、與現(xiàn)行教科書(shū)和考試制度相匹配,又突破了以知識(shí)講授為一堂課教學(xué)思維起點(diǎn)的演繹式教學(xué)傳統(tǒng),開(kāi)辟了一條以核心問(wèn)題的提出和解決活動(dòng)為起點(diǎn)的歸納式教學(xué)思路。
多年來(lái)學(xué)校圍繞“核心問(wèn)題”的教育科研成果顯著,碩果累累:繼2009年結(jié)題的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部課題《基于緘默知識(shí)的核心問(wèn)題教學(xué)實(shí)踐研究》成果獲四川省政府第四屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)后,2014年結(jié)題的全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題
《核心問(wèn)題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》獲四川省政府第五屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng),其主要成果《促進(jìn)學(xué)生深度體驗(yàn)的核心問(wèn)題教學(xué)策略研究》榮獲2013年四川省人民政府第五屆普教教學(xué)成果一等獎(jiǎng),2014年全國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),2014年武侯區(qū)政府第三屆教育科研優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)。
核心問(wèn)題的課堂教學(xué)有效促進(jìn)了教師的發(fā)展,進(jìn)而切實(shí)提高了教學(xué)效率,并且在校外形成輻射引領(lǐng)。2014年9月26日,四川省教育科學(xué)研究2014年普教優(yōu)秀成果推廣——四川大學(xué)附屬中學(xué)(成都十二中)“核心問(wèn)題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究”的主題推廣會(huì)在綿陽(yáng)三臺(tái)中學(xué)隆重召開(kāi)。2014年11月4日,2014年成都市優(yōu)秀教學(xué)成果現(xiàn)場(chǎng)推廣活動(dòng)《核心問(wèn)題教學(xué)中的學(xué)生深度體驗(yàn)實(shí)踐研究》課題成果推廣會(huì)在四川大學(xué)附屬中學(xué)(成都市第十二中學(xué))隆重舉行。
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作者:csg5
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