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四川成都樹德中學(xué)光華校區(qū)攝影心理療法課題組走進(jìn)青羊區(qū)特教中心學(xué)校

2017年5月6日受成都市青羊區(qū)特殊教育中心學(xué)校邀請，樹德中學(xué)（光華校區(qū)）攝影療法課題組研究人員走進(jìn)該校，分享了樹德中學(xué)攝影療法科研、校本課程開展經(jīng)驗。該校部分領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任在光華校區(qū)課題組成員龔平老師的帶領(lǐng)下體驗了愉悅你的心靈攝影療法課題內(nèi)容。

青羊區(qū)特殊教育中心學(xué)校教師全身心地參與了活動，對樹德中學(xué)將名校優(yōu)質(zhì)教育資源與社會共享、服務(wù)教育同行的行為表示由衷的感謝與贊賞。

金堂中學(xué)高2018屆備課組長赴成都樹德中學(xué)光華校區(qū)交流研討

2017年6月2日，我校高2018屆全體備課組長在副校長李云江、教務(wù)處主任龔俊的帶領(lǐng)下，赴成都樹德中學(xué)光華校區(qū)就零診備考、高三復(fù)習(xí)等問題進(jìn)行交流研討。8:40—10:10我校各備課組組長分科目，深入到班觀察學(xué)習(xí)、聽課交流。

聽課交流結(jié)束后，成都樹德中學(xué)光華校區(qū)文軍主任為各位備課組長提出了高三復(fù)習(xí)備考建議，那就是“扎實訓(xùn)練，贏在研究”。他以樹德中學(xué)光華校區(qū)高2017屆備課組建設(shè)、班級打造為實例，為大家指出高三備考的方法與誤區(qū)。

隨后，成都樹德中學(xué)光華校區(qū)高二年級主任陳老師圍繞“四比兩抓”，提出了“比進(jìn)步、比努力、比定力、比毅力”以及“抓學(xué)生”、“抓老師”的工作方法，扎實務(wù)實、針對性強(qiáng)，讓大家體會到師生們只有用智慧和汗水才能贏在高三。

發(fā)言結(jié)束后是互動交流環(huán)節(jié)。各學(xué)科組備課組長分別與成都樹德中學(xué)光華校區(qū)備課組長交流了學(xué)科教學(xué)和零診備考的經(jīng)驗感受，并針對教學(xué)中的學(xué)習(xí)資源、師生互動、學(xué)情反饋及強(qiáng)化訓(xùn)練等種種問題進(jìn)行了探討。

通過這次交流學(xué)習(xí)，我校高2018屆備課組長們深切地感受到高三備考的緊迫性，并堅定了以不斷學(xué)習(xí)、不斷探尋更高效的教學(xué)手段、更好地整合利用教學(xué)資源、不斷創(chuàng)新、拓寬加深教學(xué)廣度深度來提高教學(xué)成績的決心！

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作者：csg6

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