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樹德博瑞實驗學校本學年科學講堂第一期正式開講:
近年來,學校教育聚焦發(fā)展學生核心素養(yǎng),培育適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力,為此開展了大量的卓越人生主題教育活動。本學期,樹德博瑞實驗學校陳校長提出了“追求品質教育,成就品牌學校”的工作目標,并圍繞這一目標,提出了建設我??茖W講堂、人文講堂、美育講堂的構想,11月19日下午,樹德博瑞實驗學校本學年第一期科學講堂正式開講。
給我們講課的老師是數學博士、控制科學與工程博士后、四川大學鄒云志教授,鄒教授是美國數學評論評論員,中國自動化學會人工智能與機器人教育專業(yè)委員會委員,四川省人才研究會學術委員,國內第一本《美國數學競賽指南》的作者。鄒教授也是加拿大曼尼托巴大學、布萊登大學、卡爾加里大學、英國牛津大學的訪問教授,近年也曾在普林斯頓大學、哥倫比亞大學、斯坦福大學、加州大學、威斯康辛大學、北卡大學等多所美國高校訪學。
鄒教授從數學的重要性談起,“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁等各個方面,無處不用數學”,談到了數學在物質科學、信息科學、生命科學、經濟金融等領域的應用,“AI 人工智能其實就是統(tǒng)計學,把模擬后的數據拿來,利用數學方法,去微調它的參數,希望盡量接近于現(xiàn)實。在這個過程中,我們扮演上帝的角色。”密切聯(lián)系現(xiàn)實,用通俗易懂的語言和生動有趣的例子解說數學的重要性和廣泛運用。
講座過程中,鄒教授引導啟發(fā)同學們對一些經典問題進行再思考,諸如“數學就是 x, y, z, 代數、幾何?”、“數學太難了,我可能學不好?”、“學好數學只要多刷題就好?”、“中國中學生的數學與科學能力世界數一數二?”、“中國基礎教育階段學生數學能力比美國強?”,每個問題一經拋出,同學們熱烈討論踴躍發(fā)言,各抒已見。
鄒教授用一堂專業(yè)課打開了同學們的視野,給同學們今后的大學學習方式描繪了一個圖譜。他還詳細介紹了大學的教育理念、一流大學對數學的重視程度,希望同學們提早規(guī)劃,樹立目標,夯實基礎。
謝謝鄒教授給我們帶來的一場關于數學的精彩的講座,相信大家一定受益匪淺,希望同學們能從鄒教授的課程中受到啟發(fā),有更多的同學愛上數學,努力學習,刻苦鉆研,將來有一天也能像鄒教授一樣從事數學學科的研究工作,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
以人為本,追求發(fā)展,辦靈魂有溫度的教育,學校構建了卓越人生課程體系。
在國家課程的基礎上,圍繞學生核心素養(yǎng)的培育,樹德博瑞實驗學校構建校本學術課程、學生素養(yǎng)課程、跨界課程,形成了基于學生文化基礎、自主發(fā)展、社會參與的18類課程近50門。并按照挑戰(zhàn)性課程、發(fā)展性課程、援助性課程在不同學段、不同學期予以實施。
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