成都八中2019年高考成理科一本上線率直逼80%，本科上線率近95%（不含藝體），近40%的學生超600分，其中約40人超630分，近30人650分以上，670分以上的高分6人；

創(chuàng)拔班一本上線率100%，最高分680分，670分以上5人，絕大部分學生超600分。中科大“少年班”考試的9名學生全部上一本，最高分超過600分。

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成都八中教師專業(yè)發(fā)展和校本研訓座談

2019年10月17日，來自山東臨清一行42人的研修班同仁到成都八中訪問交流，徐光杰、王永、歐擁軍三位校長、楊槐副主任和王夢林、繆琳玲、庹永峰三位青年教師參加了座談，座談圍繞教師專業(yè)發(fā)展和校本研訓展開。

在參觀完成都八中校園風景后，雙方齊聚二樓會議室，首先，楊槐副主任對學校“基于自主性的教師發(fā)展模式”進行了介紹，隨后，王永副校長從“指路子”、“接鏈子”、“架梯子”、“壓擔子”四個角度談了學校關于教師發(fā)展的具體方式，致力于通過這些方法，讓教師們有自己的教學主張，形成自己的教學名片。

接下來，成都八中歐擁軍副校長對學校的校本研修做了介紹，他主要從誰牽頭、誰實施、誰主張、誰支撐幾個角度對學校校本研修的結(jié)構(gòu)進行了交流。

又談到，為了鼓勵青年教師發(fā)展，學校制定了“種子計劃”，成立了“問道研習社”，精選參與者，其目的是發(fā)現(xiàn)教育問題，通過不斷學習交流問題和解決問題。

隨后，成都八中王夢林、繆琳玲、庹永峰三位教師分享了在問道研習社的參與感想，均談到，研習社的壓力機制對個人的發(fā)展帶來了切實幫助。

最后，徐光杰校長就學校教師發(fā)展和校本研訓的總體頂層設計、思路做了交流，致力于形成教師專業(yè)發(fā)展和校本研修相互推進、共同進步的良性循環(huán)。

在互動交流中，山東代表團的學員們均十分認可學校的設計模式，尤其是任務驅(qū)動和問題導向策略，他們表示將在自己的學校進行實踐，期待能有更好效果。

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