【引語】學校的教學質量一般會從學校的師資力量及學校的辦學成果這兩個方面體現，洛帶中學教學質量怎么樣：【立即點擊查看】，以下是往年的洛帶中學教學質量。

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二、洛帶中學教學質量

1.學校師資力量

洛帶中學作為龍泉驛北片區(qū)龍頭學校，擁有一支嚴謹、進取、敬業(yè)、善教的高素質師資隊伍?，F有教職工149人，其中高級、中級教師為89人。具有本科以上學歷的教師為116人，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、學科帶頭人為45人,區(qū)級以上骨干教師、陽光名師和教研中心組成員26人。

2.學校辦學成果

高2007屆理科補習班：參考人數54人，高考本三上線32人，上線率達到60%；本二上線26人，上線率達到48%；重本上線8人。洛帶中學是龍泉驛北片唯一的高完中和北片區(qū)的龍頭學校。在龍泉驛區(qū)教育局的年度目標考核中，一直是高完中類的“優(yōu)秀學?！?；特別是最近十年學校的辦學質量實現了持續(xù)提高，教學質量連年受到成都市教育局的表彰和龍泉驛區(qū)教育局的獎勵。

三、洛帶中學近期活動

洛中召開高二年級會暨課程改革培訓會

2021年10月13日，洛中召開高二年級會暨課程改革培訓會。本次會議由教科室王德成主任主持，出席會議的領導有唐曉輝校長，德育處侯春雨主任及高二年級全體教師。會上，譚平麗老師做了關于最近發(fā)展區(qū)數據解讀和小組合作實施方案的講座。譚老師首先介紹了學生學習潛能測試數據的解讀方法，幫助老師們根據大概率名單幫助學生確定階段性學習目標；她還介紹了如何運用大概率名單和最近發(fā)展區(qū)目標進行分層分組合作教學。

這些切實可行的做法為老師們的課堂改革提供了極具參考價值的范例。高二年級主任衛(wèi)青海老師介紹了目前高二年級課堂改革的開展情況，總結了各班開展分層教學和小組合作的優(yōu)缺點，為接下來的課改工作提出更高的要求。最后，唐曉輝校長作總結發(fā)言。唐校長充分肯定了高二年級在各項工作中取得的成績，同時，他也對老師們提出了更高的要求：要求各學科老師，牢記課堂改革的初心，希望老師們克服困難，扎扎實實地將分層教學和小組合作落實到日常教學活動中去。

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