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一、2023年金牛區(qū)考生可以到成都市天府五中讀高中嗎【立即點擊獲取】

二、2022年金牛區(qū)考生可以到成都市天府五中讀高中嗎

金牛區(qū)考生可以到成都市天府五中就讀高中，學校全部都是面向“5+2”區(qū)域招生，體育特長班面向全市招生。

1、2022年成都市天府五中 面向“5+2”區(qū)域 錄取人數(shù)是： 658人（含校內指標到校生197人）、調劑142人

2、2022年成都市天府五中 面向全市 錄取人數(shù)是： 體育特長班50人

三、成都市天府五中近期活動

整體建構新理念,實踐創(chuàng)造賦新詩

為提前感受新課程、新教材的特點和要求，努力探索基于學科核心素養(yǎng)的大單元教學實踐，提升語文課堂教學質量和效率，2023年5月18日上午，天府五中高中語文教研組在學校錄播教室舉行主題為“基于核心素養(yǎng)的大單元教學設計實踐”的教學研討會，天府新區(qū)教科院高中語文教研員龔徐東老師及新區(qū)部分高二年級語文教師參加了本次教研活動。

首先，高二語文備課組的董鑫老師為高二.10班上公開課《正視人生套子，放下心靈枷鎖》。董鑫老師打破單篇教學的傳統(tǒng)方式，運用大單元教學的科學理念，將《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》兩篇課文有機整合、串聯(lián)起來，抓住人物形象的核心，創(chuàng)設新穎的情境，為小說中的主人公林沖和別里科夫進行心理診斷并提出應對措施，并啟發(fā)學生聯(lián)系現(xiàn)實，正確認識現(xiàn)實社會中的各種“套子”。

然后，高二語文備課組的孫華友老師作專題講座《基于核心素養(yǎng)的大單元教學設計實踐研究》。孫老師從高中語文“大單元教學”設計的依據(jù)、優(yōu)勢、實施策略、設計要素、建設路徑、實施方案六個方面進行具體闡述，并以必修五第一單元（小說單元）為例，詳細介紹天府五中語文教研組在“大單元教學”方面的整體設計思路和教學實踐經驗。

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