成都鐵路中學(xué)是標(biāo)準(zhǔn)宿舍，12人間。宿舍內(nèi)配有風(fēng)扇，桌子，衣柜等。 成都鐵路中學(xué)周邊環(huán)境：學(xué)校周邊設(shè)施齊備，交通方便，有很多公園例如石津灌渠文化公園。

成都鐵路中學(xué)立足課堂教學(xué)，重視教師成長(zhǎng)：

11月12日，主題為“立足概念教學(xué)，提高核心素養(yǎng)”的成都市高一生物教研活動(dòng)在溫江中學(xué)舉行。作為成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟學(xué)校，成都鐵路中學(xué)“‘立人’張蕾生物名師工作室”部分成員與溫江中學(xué)部分生物教師進(jìn)行了一次聯(lián)合教研?；顒?dòng)內(nèi)容包括專題講座、課例展示及成都市生物教研員鄭老師就課例進(jìn)行的分析與交流活動(dòng)。

此次活動(dòng)受到了成都市教育局高度重視，天府教育電視臺(tái)進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道。成都市教壇新秀、“張蕾名師工作室”主要成員——姜祎欣老師受邀接受采訪。姜老師根據(jù)自己的經(jīng)歷，就青年教師的成長(zhǎng)總結(jié)了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)此類教研活動(dòng)更是年輕人學(xué)習(xí)和提升的好機(jī)會(huì)。

多年來(lái)，成都鐵路中學(xué)以“鐵中人”“大鐵人”稱呼勤奮工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的老師，以黨的領(lǐng)導(dǎo)和鐵中精神引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。立足課堂教學(xué)，助力青年教師發(fā)展，切實(shí)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

守正出新，重道立人。成都鐵路中學(xué)的每一名滿懷抱負(fù)的青年教師都將在這片沃土茁壯成長(zhǎng)！

成都鐵路中學(xué)握友誼之手，尋合作機(jī)遇：

11月11日，以色列理工學(xué)院國(guó)際部主任黃翊庭到我校交流訪問(wèn)，成都鐵路中學(xué)副校長(zhǎng)金東清和易德永帶領(lǐng)高一、高二部分學(xué)生參與了此次交流。

在簡(jiǎn)單的自我介紹之后，黃主任詳細(xì)地介紹了以色列的自然環(huán)境和人文環(huán)境，進(jìn)而引入對(duì)以色列理工學(xué)院的全方位介紹。以色列的海法是成都市的姐妹城市，而以色列理工學(xué)院就位于海法。

黃主任介紹說(shuō)，作為全球知名的理工學(xué)院，以色列理工學(xué)院目前有三名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是在籍教授，學(xué)院在航天航空、土木與環(huán)境工程等方面都有優(yōu)異的成果。

隨后，雙方就人才培養(yǎng)進(jìn)行了交流和討論。彼此形成共識(shí)：在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步加強(qiáng)的趨勢(shì)下，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才勢(shì)在必行；在科技不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)能夠投身尖端科技的人才更是國(guó)家發(fā)展需要。

雙方表示增強(qiáng)雙方友誼，深入國(guó)際交流，可以更好的打開(kāi)學(xué)生的國(guó)際視野，為學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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編輯：csg2

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