龍泉二中教師團隊是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的教師聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過不斷磨合，團隊的各成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團結(jié)、互助、和諧的團隊氛圍，每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作。
始終如一的常規(guī)管理。以教研組為單位，每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校整體計劃分別制定教研活動計劃，組織觀摩課、研討課，探索高效課堂。每學(xué)期定期進行三次教學(xué)常規(guī)檢查看教案、查作業(yè)、查聽課筆記。資源共享。各教研組實施資源共享模式，經(jīng)過幾年的不懈努力，集眾人智慧，全校各教研組已經(jīng)形成教案、課件、練習(xí)、導(dǎo)學(xué)單、檢測卷等系列資源， 有力地保證了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
合作研修。每位教師每學(xué)期堅持開一次公開課，每次公開課都堅持組內(nèi)磨課制度，大家在共同磨課中提升教育教學(xué)能力。同時，開展集體評課活動，總結(jié)、反思課的得失，成果共享，相互借鑒，共同提高?！敖?jīng)過不斷努力，我們的教師團隊能走進學(xué)生的心靈，實現(xiàn)心與心的交流，愛與愛的傳遞，讓平凡的課堂發(fā)揮非凡的力量?！蔽探▏院赖卣f。
韓國國民大學(xué)國際教育院代表訪問龍泉二中韓語國際班
3月25日，韓國國民大學(xué)國際教育院中國地區(qū)負(fù)責(zé)人崔峰老師訪問了龍泉二中，崔峰老師接受韓國國民大學(xué)委派，前往我們世宗學(xué)堂與龍泉二中合作開辦的韓國留學(xué)國際班進行宣講。下午一點一刻左右，我們世宗學(xué)堂的張老師與李老師陪同崔峰老師前往學(xué)校。從世宗學(xué)堂驅(qū)車前往龍泉二中，從會見副校長到宣講會結(jié)束，行程滿滿，大家沒有片刻停留。
快兩點時，我們到達(dá)龍泉二中，國際班從高一到高三都派出了代表前來歡迎崔老師。在操場，同學(xué)們流利地用韓語與崔老師進行了交流，毫無溝通障礙。
崔老師告訴同學(xué)們關(guān)于韓國國民大學(xué)的專業(yè)選擇，課程設(shè)置等專業(yè)性的問題，宣講會過程中同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極提問，崔老師宣講風(fēng)趣幽默，時常引得同學(xué)們笑起來，會議室中充滿歡樂的氣氛。當(dāng)講到韓國國民大學(xué)入學(xué)會有K-POP體驗活動的時候，同學(xué)們就坐不住了，畢竟是與打造了Bigbang、BlackPink… … 的YG合作。
到了提問環(huán)節(jié)，崔老師耐心解答了同學(xué)們的疑惑。宣講會最后，崔老師拿出一個包裝精美的禮品讓同學(xué)們猜是什么，猜對就把禮物送給他，大家興致高漲，猜了許久，被高三班班長猜了出來，宣講會的幸運兒誕生。宣講會結(jié)束，我們與崔老師、副校長還有同學(xué)代表們在校門口合影留戀。
結(jié)束此番行程后，崔老師便馬不停蹄的趕往機場，行程匆忙，來不及在成都小憩片刻。這都是為了給世宗學(xué)堂韓語留學(xué)國際班的同學(xué)更多選擇學(xué)校的機會與方向，為了同學(xué)們更好的未來。此次訪問圓滿結(jié)束。
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作者：csg6
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