都江堰育才學校寢室住宿條件優(yōu)秀,干凈衛(wèi)生,透光性和通風性較好。寢室床鋪分為上下鋪,每個寢室住宿學生6~8名,能保證學生每日的正常作息和學習氛圍濃厚。都江堰育才學校努力為廣大同學創(chuàng)造一個安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
都江堰育才學校——讓生命在奮斗中閃光
在這秋高氣爽、稻菽飄香的日子里,你們滿懷著憧憬、信心和希望,跨進了育才學校這所幾年幾大步,依靠內(nèi)涵發(fā)展實現(xiàn)了巨變的學校大門。實事求是地講,這是你們明智而正確的選擇,也將是你們求學生涯中的幸運。育才學校以“明德、博學、篤志、創(chuàng)新”為校訓(xùn),品德修養(yǎng)和勤學成才兩手抓,成就了眾多莘莘學子美好的夢想。
給千百個志在高飛的人插上了翅膀。這3年,都江堰育才學校高考成績一年一個臺階,取得了驕人的成績。在前幾年招生均在400多分的情況下,2017年都江堰育才學校高考以入量出計,獲得成都市43所普通高中第3名;2018年高考,升入本科院校的學生比2017年翻一番;2019年高考,都江堰育才學校升入本科人數(shù)60多人,升本比例接近60%。
其中,有6—7人考入重點大學。我們學校之所以能取得這么好的成績,源于校風正、學風濃,源于科學而嚴格的管理,源于有一支“業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的教師團隊。因此,你們在這樣的學校讀書,只要目標明確,勤奮學習,就一定能走向成功,實現(xiàn)自己的夢想。
都江堰育才學校——初一、高一新生入學教育上的講話
父母賦予了我們鮮活的生命。然而這個生命對于個人來說只有一次。這唯一一次的生命如何活得有意義,如何實現(xiàn)人生的最大價值,應(yīng)是每個人認真思考和對待的大問題。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾.柯察金這樣說,一個人的一生應(yīng)該這樣度過:當他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,也不因虛度年華而懊惱。
因為他把青春和生命都獻給了人類最壯麗的事業(yè)——為共產(chǎn)主義而奮斗。中國有一個身殘志堅的人叫張海迪,(北京申辦2022冬奧會成功,她是參與者之一)她說:是顆流星,就要把光和熱留給人間。張海迪高位截癱,卻翻譯、寫作筆耕不輟,實現(xiàn)了她人生的最大價值。
美國的海倫.凱勒,也是身殘志堅,不向命運屈服的人。她在推進美國的慈善事業(yè)、文學創(chuàng)作上,很有成就。《假如給我三天光明》,就是她寫的書。英國科學家、殘疾人霍金想必大家都知道,一生對物理學、天文學做出了巨大貢獻。我們在座的都是正常人,更應(yīng)該珍惜自己的一生,樹立正確的人生觀。
都江堰育才學校——樹立正確的人生觀,樹立遠大的理想
一個人還應(yīng)有遠大的理想。周恩來從小樹立“為中華崛起而讀書”的雄心壯志,并一生為之奮斗。我們樹立自己的理想,也應(yīng)該把實現(xiàn)個人人生價值同祖國富強、人民幸福聯(lián)系起來,為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)和人民的幸福安康貢獻自己的青春和生命,這才是遠大的理想。
當然,每個人還應(yīng)有具體的理想,將來當一名科學家、工程師、律師、社會工作者、醫(yī)生、教師、公安民警、解放軍戰(zhàn)士、舞蹈家、歌唱家、體育健將等等。人有了理想就有了奮斗目標,就有了前進的方向和動力。沒有理想,渾渾噩噩的人是可悲的,他就像人在黑暗的深淵中墜落;又像一縷空氣在浩瀚的天空中飄蕩。
那是人生的沉淪和荒廢,是對寶貴生命的極不尊重。所以說,理想是輪船夜航的燈塔;是汽車奔馳的動力;是鯤鵬奮飛的翅膀。
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作者:csg1
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