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成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校主題情境英語語法課題組18-19下學(xué)期總結(jié)會(huì)
德國(guó)一位學(xué)者曾經(jīng)打過這樣的比方，“知識(shí)就是一勺鹽；單吃很難吃，放進(jìn)湯里就美味了。而這碗湯就是情境?！?019年7月9日下午15:00，致力于為英語語法教學(xué)烹制一碗美味的“情境湯”的成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校主題情境語法課題組在力行樓302舉行了18-19下學(xué)期總結(jié)會(huì)。負(fù)責(zé)學(xué)校英語教學(xué)管理的沈欣副校長(zhǎng)以及課題組總籌劃及負(fù)責(zé)人、成實(shí)外教育集團(tuán)高中質(zhì)量部部長(zhǎng)龍祖元也應(yīng)邀蒞臨本次會(huì)議。
總結(jié)會(huì)由高中英語李樂老師主持，主題情境語法課題組全體成員參與。會(huì)議分為個(gè)人總結(jié)環(huán)節(jié)和與會(huì)兩位領(lǐng)導(dǎo)寄言兩個(gè)環(huán)節(jié)。課題組新老成員分別就自己本學(xué)期所學(xué)所感以及對(duì)下學(xué)期自身提高的思考和規(guī)劃進(jìn)行了個(gè)人陳述。在課題組的合理規(guī)劃下，全體成員本學(xué)期完成了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)質(zhì)論文閱讀與分享，課題組繼續(xù)在健康發(fā)展的路上穩(wěn)步前行。
新成員如期、保質(zhì)保量地完成了理論奠基閱讀并順利提交了質(zhì)量較高的月度讀書報(bào)告。三位課題組新成員：茍麗君、邱玲和楊娟老師講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從初期的四顧茫然，提筆如有千鈞，到后來的成竹在胸，下筆如有神。論文反饋從最初的空乏無物的聊聊數(shù)百字到學(xué)期末的言之有物、有的放矢、洋洋灑灑數(shù)千字。
這一切都見證了課題組新成員的成長(zhǎng)。課題組老成員也在原有基礎(chǔ)上，對(duì)于優(yōu)質(zhì)論文的構(gòu)成及撰寫有了更加深入和明確的認(rèn)識(shí)，整體理論水平穩(wěn)中有升。
從成立到現(xiàn)在近一年，主題情境語法課題組經(jīng)歷了成員的不穩(wěn)定（從最多接近20人到本學(xué)期末趨近穩(wěn)定的十人組）、心態(tài)的不穩(wěn)定（茫然、缺乏自信、急于求成到按部就班、腳踏實(shí)地）、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人及課題組時(shí)間管理和課題管理科學(xué)性和有效性等種種困難，但課題研究的步伐從未停止。
正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，主題情境語法課題組將基于實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)與科研能力繼續(xù)穩(wěn)定成長(zhǎng)的愿景，繼續(xù)在教學(xué)相長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行。
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作者：csg6
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