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成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高新校區(qū)高2017級(jí)“一診”分析會(huì)

為全面分析找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥治差磨尖，再創(chuàng)佳績(jī)決勝高考，1月3日至5日，“成外高新”高三年級(jí)召開成都“一診”分析會(huì)。校長(zhǎng)李俊、副校長(zhǎng)杜東、副校長(zhǎng)張盛、教學(xué)管理部副主任王建、高三年級(jí)主任林成臣深入分析會(huì)，指導(dǎo)分析工作，給予精準(zhǔn)建議。高2017級(jí)老師齊聚一堂，暢所欲言，凝心聚力，共謀成績(jī)。

各班各科老師以班為單位進(jìn)行成績(jī)分析。第一，明確優(yōu)勢(shì)找準(zhǔn)劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)學(xué)科教師與劣勢(shì)學(xué)科教師要相互溝通、相互協(xié)調(diào)，均衡時(shí)間；第二，分析成績(jī)落實(shí)幫扶。明確高線生、底線生、臨界生，分配幫扶教師。第三，同心同力共謀措施。針對(duì)優(yōu)生，要分析其弱勢(shì)學(xué)科，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)和檢查，進(jìn)行針對(duì)性地補(bǔ)課；針對(duì)中低水平成績(jī)的學(xué)生了解弱科弱項(xiàng)及心理狀態(tài)。

第四，制定目標(biāo)勇奪高考。各科教師客觀冷靜分析各科上線人數(shù)，細(xì)致規(guī)劃學(xué)生科目成績(jī)，制定班級(jí)總分上線人數(shù)。科任教師全面溝通，分享交流，共謀班級(jí)發(fā)展。

宏觀把握，精準(zhǔn)定位。王主任首先向老師們明確了成都市各區(qū)域2017級(jí)一診文理科整體的考試情況。在把握宏觀局勢(shì)的前提下精準(zhǔn)定位：王主任進(jìn)一步分析了高新區(qū)各學(xué)校各學(xué)科的均分情況，明確了我校高2017級(jí)各個(gè)班級(jí)在成都市與高新區(qū)中的均分排位，又細(xì)致比對(duì)了成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和高新區(qū)其它學(xué)校各學(xué)科及總分的上線比例。參照區(qū)域定位，明確了我校的追趕目標(biāo)和奮斗方向。

成績(jī)分析后，王主任還向老師們分享了高三教學(xué)的工作建議。1、班級(jí)要用總平均分來(lái)協(xié)調(diào)和管理學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生各科平衡發(fā)展。2、讓每位學(xué)生都有總目標(biāo)和各學(xué)科的目標(biāo)，以目標(biāo)推動(dòng)成績(jī)。3、提高課堂教學(xué)中“練”的質(zhì)量，練習(xí)要有方向、有預(yù)設(shè)、定時(shí)定量。

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作者：csg6

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