雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個(gè)學(xué)校都是嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以下是小編為同學(xué)們整理有關(guān)簡(jiǎn)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)私立收費(fèi)情況,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

簡(jiǎn)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)是私立收費(fèi)情況暫未公布，其余詳情大家可打電話到學(xué)校辦公室進(jìn)行詳細(xì)咨詢，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

簡(jiǎn)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)——《不老泉》的整本書導(dǎo)讀課

掬一抹陽光，品一縷書香。為了提升簡(jiǎn)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)語文課堂教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮高級(jí)教師在課堂教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用；為了加強(qiáng)對(duì)整本書閱讀教學(xué)的研究力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2019年4月8日，簡(jiǎn)陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)語文組劉瓊老師展示了一堂《不老泉》的整本書導(dǎo)讀課。  

簡(jiǎn)陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉瓊老師在課堂中介紹了幾個(gè)書中的關(guān)鍵場(chǎng)景。這很像電影公司，為了收回巨額的投資把觀眾吸引到影院里，會(huì)將電影中一連串刺激、神奇、唯美、詭秘的畫面剪輯、拼接成精彩的預(yù)告片。這堂導(dǎo)讀課，就像一部精彩的預(yù)告片，她選擇了書中的四五個(gè)片段，也不是按順序出示，且刻意營(yíng)造了一點(diǎn)懸念，完全吊起了學(xué)生的胃口。  

讀書貴在得法。劉老師的這堂整本書導(dǎo)讀課，從讀封面、讀書評(píng)、讀主角、讀簡(jiǎn)介、讀章節(jié)等方面入手，讓學(xué)生對(duì)《不老泉》這本書有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的閱讀興趣。  

在整個(gè)教學(xué)過程中，劉老師讓我們清晰地感受到她的目標(biāo)不僅僅是激發(fā)閱讀興趣，還切切實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生了解、掌握一些整本書的“閱讀策略”。在這堂導(dǎo)讀課中，出現(xiàn)了多種閱讀策略：預(yù)測(cè)、抓重點(diǎn)、統(tǒng)整、聯(lián)結(jié)、推論、比較、視覺化、筆記、合作、生活連結(jié)……  

當(dāng)天下午的評(píng)課會(huì)上，劉瓊老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際向我們介紹了她這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。接下來全組的老師們還一起探討了整本書閱讀的策略指導(dǎo)方法，以及整本書閱讀教學(xué)的三種課型（讀前導(dǎo)讀課，讀中推進(jìn)課，讀后分享交流課）設(shè)計(jì)方法。  

閱讀教學(xué)，我們?cè)诼飞?！劉老師的這一堂整本書導(dǎo)讀課在教學(xué)研究中起到了很好的引領(lǐng)作用，相信通過她的大膽嘗試與示范，我們小語組的閱讀教學(xué)研究一定會(huì)百花齊放，春色滿園！也希望我們小學(xué)語文組的老師們能與書為伴，讓書香浸潤(rùn)心靈，開啟智慧人生！  

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！

作者：csg6

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