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李松林“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)”專題講座在金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開:

金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)在2018年5月7日下午迎來了一場(chǎng)教育教學(xué)的盛宴，我校 “常青樹”導(dǎo)師文會(huì)邀請(qǐng)到了四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)李松林教授來校為全校教職工做了關(guān)于《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)》的專題培訓(xùn)講座。

本次會(huì)議由金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫成禮副校長(zhǎng)主持。參會(huì)的有市教育局人才服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)范曉寧、市常青樹導(dǎo)師文會(huì)、吳明祥、劉太康、鄭俊德、李官懷；聆聽講座的有金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師和來自金堂中學(xué)、淮口中學(xué)、竹篙中學(xué)、高板中學(xué)的常青樹工作室的學(xué)員和教學(xué)骨干。

下午三點(diǎn)至五點(diǎn)，李松林副教授聲情并茂、深入淺出地為大家講解“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)”。 李松林教授指出，基于學(xué)科核心問題的深度學(xué)習(xí)，側(cè)重要抓住課堂教學(xué)中的三大根本。即：學(xué)生的根本；學(xué)科的根本；學(xué)習(xí)的根本。

只有抓住三大根本的課堂才有利于學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。他還就在教學(xué)過程中怎樣才能高質(zhì)量地設(shè)計(jì)學(xué)科問題進(jìn)行了具體有效的講解和指導(dǎo)，并通過各學(xué)科的教學(xué)案例詳盡地闡述了怎樣通過設(shè)計(jì)“習(xí)題式問題”；“課題式問題”；“項(xiàng)目式問題”的理論依據(jù)和實(shí)施方法，從而達(dá)到使學(xué)生深度學(xué)習(xí)的目的。

李教授的講座受到與會(huì)老師們的高度贊賞。大家紛紛表示：聆聽了李教授的講座，受益頗深。講座既有理論高度，又有教學(xué)實(shí)踐案例，切合教學(xué)實(shí)際，對(duì)解決我們課堂教學(xué)中的問題極有針對(duì)性。李教授語(yǔ)言生動(dòng)，風(fēng)趣詼諧，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。這次培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中如何關(guān)注所教學(xué)科的教學(xué)核心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)的愿景將起到重要的指導(dǎo)意義。

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