四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編分別從師資力量、校園環(huán)境、升學(xué)率以及班級(jí)設(shè)置等多個(gè)方面對(duì)成都七中和成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行比較。小編認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)校各有各的優(yōu)點(diǎn)，各位考生可以根據(jù)自身的情況進(jìn)行選擇。
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成都七中外語(yǔ)組舉辦了外語(yǔ)組第二次分散獻(xiàn)課活動(dòng)
2019年11月25日星期一上午，成都七中外語(yǔ)組在審視樓二階教室舉辦了外語(yǔ)組第二次分散獻(xiàn)課活動(dòng)。
第一節(jié)課是高二年級(jí)的謝朝富老師呈現(xiàn)的《典范英語(yǔ)》9冊(cè)Climbing in the Dark。本課主題語(yǔ)境聚焦于人與自我—生命的意義與價(jià)值。文本以出生在英國(guó)維多利亞時(shí)期的兩個(gè)貧苦家庭的孩子Tess和Will的經(jīng)歷為主線(xiàn)貫穿始終，講述了被送到富人家庭做仆人的主人公Tess
歷經(jīng)掙扎、痛苦和挑戰(zhàn)，最后成功地從Mr. Fry的家中解救出Will的故事。謝老師在課堂的前20分鐘，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以思維導(dǎo)圖為工具引導(dǎo)學(xué)生理解文本故事梗概，概括故事情節(jié)和介紹人物關(guān)系。在接下來(lái)的課堂中，謝老師指導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本，總結(jié)出人物心路歷程變化及原因，再組織學(xué)生辯論 “主人公Tess該不該救Will”來(lái)突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度辯證思考人生的意義和價(jià)值。
在現(xiàn)場(chǎng)，羅伯特·索耶帶來(lái)近1個(gè)小時(shí)的精彩分享，引來(lái)陣陣掌聲，也令成都七中師生受益頗多。有學(xué)生告訴記者，在整個(gè)講座中，羅伯特·索耶強(qiáng)調(diào)了科幻對(duì)現(xiàn)實(shí)的作用，提到現(xiàn)實(shí)中了解歷史的方式是多種的，但科幻和現(xiàn)實(shí)形成了一個(gè)對(duì)照。簡(jiǎn)而言之，科幻小說(shuō)是搭建起大家在科學(xué)幻想或者文化幻想與現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)橋梁。
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作者：csg7
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