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第十九組學(xué)校發(fā)展共同體工作啟動(dòng)會(huì)在成都鐵路中學(xué)舉行

為進(jìn)一步落實(shí)成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟會(huì)議精神，加強(qiáng)共同體內(nèi)各成員學(xué)校深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，推進(jìn)教育合作可持續(xù)發(fā)展，2019年11月1日上午9:00，成都市第五區(qū)域教育聯(lián)盟第十九組學(xué)校發(fā)展共同體工作啟動(dòng)會(huì)在成都鐵路中學(xué)隆重舉行，成都樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)高強(qiáng)校長(zhǎng)一行參加會(huì)議。

會(huì)上，各位校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)歷史、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)校所遇到的發(fā)展問題作了詳盡介紹，牽頭學(xué)校楊云雄校長(zhǎng)具體闡釋了第十九組學(xué)校發(fā)展共同體的工作目標(biāo)和主要任務(wù)。楊校長(zhǎng)指出，在聯(lián)盟框架下，積極探索“四個(gè)融合”即管理融合、人員融合、研究融合、資源融合，不斷拓展互動(dòng)交流方式，豐富互動(dòng)交流內(nèi)容，謀求組內(nèi)學(xué)校共同良性發(fā)展。

成都鐵路中學(xué)特別邀請(qǐng)華怡生涯的專家提供專業(yè)知識(shí)講座

以學(xué)生為中心的全面發(fā)展指導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn),哈佛大學(xué)的加德納在2006年指出:目前的正規(guī)教育基本上是為過去培養(yǎng)學(xué)生,而不是為未來的世界培養(yǎng)學(xué)生。針對(duì)這一問題,他提出了面向未來的五種思維,即學(xué)科思維、綜合思維、創(chuàng)新思維、尊重思維、道德思維。

成都鐵路中學(xué)以面向未來為出發(fā)點(diǎn),全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力。學(xué)校在扛起學(xué)生培養(yǎng)發(fā)展重任的同時(shí),也需要家庭教育的配合,為了更好地為學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)指導(dǎo),成都鐵路中學(xué)特別邀請(qǐng)華怡生涯的專家提供專業(yè)知識(shí)講座。

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作者：csg7

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