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成都樹德中學(xué)——成都市中學(xué)德育第四片組班主任教研活動

11月14日，由成都市教育科學(xué)研究院、成都市中學(xué)德育專業(yè)會主辦、樹德中學(xué)（光華校區(qū)）承辦的成都市中學(xué)德育第四片組班主任教研活動在光華校區(qū)學(xué)術(shù)廳召開。樹德中學(xué)吳金全副校長代表學(xué)校致歡迎辭。吳校長首先對成都各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任們前來參加活動表示歡迎。

接著，他介紹了光華校區(qū)建設(shè)的歷程，并指出：“學(xué)校文化是一個學(xué)校的核心競爭力。”光華校區(qū)在發(fā)展的過程中對學(xué)校文化建設(shè)進行了不懈的探索，也積累了一定的經(jīng)驗，歡迎各位積極交流、互相促進。 會議由德育處文軍副主任主持，文軍主任對本次教研活動進行了主題解讀。他指出：教育有三種境界：用老師管理學(xué)生，用制度教育學(xué)生，用文化引領(lǐng)和塑造學(xué)生。

優(yōu)秀學(xué)校文化與有優(yōu)秀班級文化是優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀班級的重要標(biāo)志，班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分。班級文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。班級文化建設(shè)不僅展現(xiàn)了班級學(xué)生積極進取，勤思博學(xué)的精神風(fēng)貌，而且極大地鼓舞了學(xué)生爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體的熱情，推動了學(xué)校的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。   

接下來，初中班主任代表黃燕老師、趙彬老師、楊鳳老師和高中班主任代表劉俊卿老師、陳波老師、伍宏林老師代表學(xué)校分別作了主題發(fā)言。  最后，德育處白德惠副主任進行了總結(jié)發(fā)言。白主任指出，“班級是與生命聯(lián)系在一起的，是為生命而存在的。沒有生命綻放的班級，絕對不是文化關(guān)照的班級。

今天我們匯聚一堂，探討班級文化建設(shè)的意蘊以及策略，正是希望有更多的教師，能夠清晰地認(rèn)識班級的生命價值，理解生命的成長，讓班級文化建設(shè)成為師生成長的一個契機，在行動中不斷朝向完美?！卑字魅紊钋榈卣f，要“相信種子，相信生命”，希望有更多的教師，能夠清晰地認(rèn)識班級的生命價值，理解生命的成長，讓班級文化建設(shè)成為師生成長的一個契機，讓每一個生命在班級里開出一朵花。

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作者：csg6

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