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《區(qū)域推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》子課題銜接工作會(huì)在中和中學(xué)召開(kāi)

2008年6月20日，《區(qū)域推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》子課題銜接工作會(huì)在我校召開(kāi)。雙流縣教研室理論室楊獨(dú)鳴主任、崔全禮主任，勝利初中、東升二中、新興初中、公興初中、萬(wàn)安初中五個(gè)學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人與我校校長(zhǎng)助理鄧德權(quán)、教科室莫芮老師及課題組全體主研人員一起，就本課題的研究工作進(jìn)行了科學(xué)地分析，并展開(kāi)了激烈的討論。

《區(qū)域推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》是由雙流縣教育局申報(bào)的成都“十一五”教育科研規(guī)劃課題。該課題以探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑和方法，培訓(xùn)機(jī)制，推動(dòng)我縣教育的優(yōu)質(zhì)、高效發(fā)展為目標(biāo)。

為了保證《區(qū)域推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》在我校有效地開(kāi)展，同時(shí)，通過(guò)該課題的研究，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，我校把已經(jīng)研究近二年的市級(jí)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部青年教師培養(yǎng)策略研究》申報(bào)為該課題的子課題，并被總課題組指定為一級(jí)子課題。

中和中學(xué)“三能教育”研究課題經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)并正式開(kāi)題

1月15日下午，中和中學(xué)會(huì)議室暖意融融，討論熱烈。中和中學(xué)“三能教育”研究課題經(jīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)并正式開(kāi)題。四川省教科所理論室研究員、教育科學(xué)論壇常務(wù)副主編王真東，四川省教育學(xué)會(huì)研究員，學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)紀(jì)大海，雙流縣教研室中學(xué)室主任楊獨(dú)明，雙流縣教研室中學(xué)室主任廖洪森。

雙流縣教研室理論室研究員易恩參加并指導(dǎo)了課題開(kāi)題會(huì)；就課題研究的現(xiàn)實(shí)意義作了研究和探討。“三能教育”作為中和中學(xué)的龍頭課題，其研究?jī)?nèi)容豐富、研究課題多元、研究?jī)r(jià)值大，隨著課題研究的不斷深入，必將促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。

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作者：csg7

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