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2018年成都教科院附屬學(xué)校暑期培訓(xùn)：

高新區(qū)教育發(fā)展中心的集中培訓(xùn)結(jié)束后，我校全體新入職教師，齊聚于成都教科院附屬學(xué)校美麗的校園，分享學(xué)校為大家準(zhǔn)備的“精神大餐”。

2018年8月18日上午，成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長(zhǎng)以《我的教育思考——智能時(shí)代 教育愛(ài)心與創(chuàng)新》這一講座，啟迪我們?cè)谥悄軙r(shí)代如何深度理解教育、實(shí)踐教育。他將自己對(duì)教育的獨(dú)到見(jiàn)解，融入物理、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域之中，以豐富翔實(shí)而獨(dú)特精妙的案例，為我們?cè)忈屃恕坝钪妗钡膩?lái)歷，“人”在這樣的宇宙中的發(fā)展歷程，“人生”的基本內(nèi)涵，“生命”存在的本質(zhì)意義以及“生命歷程”的在場(chǎng)狀態(tài)等等哲學(xué)認(rèn)知。

他啟迪我們?nèi)w新教師，在為人、為師之路上，要謙遜謙卑，要中正平和，要恪守底線(xiàn)、要尊重規(guī)則，要勤于學(xué)習(xí)；生活上要慎獨(dú)修心，珍惜當(dāng)下，不爭(zhēng)名利，守住心的純真與純潔，要能有尊嚴(yán)地生活。

具體到教育、教學(xué)實(shí)踐，羅院長(zhǎng)以其自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的真實(shí)經(jīng)歷啟發(fā)我們，為師當(dāng)敬畏講臺(tái)，需認(rèn)真?zhèn)湔n、勤于聽(tīng)課，厚積薄發(fā)，用力多者方可收功遠(yuǎn)；他還以“維納斯的斷臂”“杯子的虛空”等現(xiàn)象啟發(fā)我們，教育中應(yīng)如何去“留白”，如何去真正體現(xiàn)為師者的“大愛(ài)”；他還結(jié)合當(dāng)年帶學(xué)生去維也納參演所經(jīng)歷的一些“尷尬”場(chǎng)景，擬定《學(xué)生基礎(chǔ)禮儀的六條要求》，他強(qiáng)調(diào)禮儀在學(xué)生生命發(fā)展歷程中的獨(dú)特價(jià)值——“輕聲細(xì)語(yǔ)展高貴氣質(zhì)，謙恭禮讓顯優(yōu)雅風(fēng)度”。

羅院長(zhǎng)的分享，為我們的教育教學(xué)打開(kāi)了全新的教育視角，啟迪我們執(zhí)念于心，執(zhí)著于行，腳踏實(shí)地，味道守真，立身智能時(shí)代，智慧承傳教育的愛(ài)心，科學(xué)理性實(shí)踐教育的創(chuàng)新。

下午，是我校三位校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座。楊霖校長(zhǎng)的《以全人姿態(tài)走向未來(lái)，以全人品格走向世界》講座，扼要闡述了學(xué)校的文化理念系統(tǒng)，她結(jié)合自己的“教育信仰”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我?！叭酥贰敝小叭恕钡膬?nèi)涵，闡述了學(xué)校的辦學(xué)理念、“四向”育人目標(biāo)、全人之品課程架構(gòu)、學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)、學(xué)校組織架構(gòu)、學(xué)校發(fā)展定位等內(nèi)容。為我們展開(kāi)了學(xué)校發(fā)展的生動(dòng)圖景，教師們也從這些嶄新 的理念中，定位自己的發(fā)展方向，開(kāi)啟自我的教育新篇。

主管小學(xué)部的黃潤(rùn)清副校長(zhǎng)圍繞“規(guī)范化、信息化、個(gè)性化”三個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)了交流，他認(rèn)為，一個(gè)老師發(fā)展的好與否關(guān)鍵在于在于“心態(tài)”二字，發(fā)展的策略在于“以長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)”，以“草根”的狀態(tài)不斷尋找自身發(fā)展原動(dòng)力。黃校長(zhǎng)最后深情說(shuō)道：“人天生帶著向上發(fā)展的源動(dòng)力。教育便是要激發(fā)源動(dòng)力，激活能動(dòng)性！”

今天的頭腦風(fēng)暴之后，新教師們對(duì)即將開(kāi)始的教學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)知，每個(gè)人也開(kāi)始立足成都教科院附屬學(xué)校這片熱土、這方樂(lè)土，煥發(fā)自己的熱情，激發(fā)自己的潛力，去描摹自己心中那最真、最善、至美的教育圖景……

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