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仁壽華達高中“先學后教、以學定教”，積極落實課程改革工作:

2017年11月13日，仁壽華達高中舉行了教學案評比活動，檢查，落實“先學后教，以學定教”教改工作開展情況。

此次中青年教師都積極參與展評，共收到教案51份。通過評選活動發(fā)現，全校85%以上教師能按照學校要求，積極參與教改工作：一是注重了學生興趣的引導，實現教學目標。二是講練結合。

三是改變課堂教學模式。讓學生發(fā)現問題、提出問題，通過自主探究解決問題，被動學習為主動愉快的學習，并且通過多種學習方式（如自主學習、小組討論學習、兵教兵等），獲取信息，從而達到以學定教。四是分層教學的實施。照顧學生個體差異，使每一位學生在教學活動都獲得個體發(fā)展。（不同對象分別對待）通過小組合作及分層完成任務，解決學生間的水平差異。

通過此次展評找到了差距，使問題得到及時糾正。經過評委會按照評分細則打分，楊欣、黃高峰、王健、胡利四位老師榮獲一等獎，王清輝、盧艷群、夏靜、李欣、陳敏、羅旭麗六位老師榮獲二等獎。此次展評收到了預期效果，下一步評委會將深入課堂進一步掌握教改工作落實情況。

仁壽華達高中的辦學特色：

仁壽華達髙中優(yōu)秀的文化教育教育理念，嚴苛的學生管理制度，出色實干的老師精英團隊、別具特色的教書育人方式，為學生造就了優(yōu)良的學習、衣食住行和升學平臺。豐富多彩的學校文化衣食住行為大學生的綜合性素質拓展訓練出示了優(yōu)良的成才氣氛。

全華達人正在艱苦奮斗，奮發(fā)圖強，這片土地之中，花更紅，草更青，樹更綠，人更勤，繚亂均是生機勃勃，滿耳皆是書聲朗朗，心頭都是開心快樂無現，滿腔都是發(fā)自肺腑。

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編輯：csg2

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